نتائج البحث

Identifying and promoting young students’ early algebraic thinking

• Authors : Wettergren, Sanna

Subjects: Social Sciences; Educational Sciences; Didactics

• Source: LUMAT. 10(2):190-214

تفاصيل العنوان

Challenges when implementing the Elkonin-Davydov curriculum in mathematics

• Authors : Eriksson, Inger, 1952; Eriksson, Helena; Nyman, Martin

Subjects: didaktik; Didactics; Mathematics Education

• Source: The relation between mathematics education research and teachers’ professional development Skrifter från Svensk förening för matematikdidaktisk forskning. :121-124

تفاصيل العنوان

Challenges when implementing the Elkonin-Davydov curriculum in mathematics

• Authors : Eriksson, Inger; Eriksson, Helena; Nyman, Martin

• Source: The relation between mathematics education research and teachers’ professional development Skrifter från Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning. :121-124

تفاصيل العنوان

Tasks, tools, and mediated actions – promoting collective theoretical work on algebraic expressions

• Authors : Eriksson, Inger, 1952; Fred, Jenny, 1972; Nordin, Anna-Karin

Subjects: Algebraic expressions; algebraic thinking; learning activity

• Source: Förmågan att föra och följa algebraiska resonemang Nordisk matematikkdidaktikk, NOMAD. 26(3–4):29-52

تفاصيل العنوان

Yngre elevers uppfattningar av det matematiska i algebraiska uttryck

• Authors : Wettergren, Sanna; Eriksson, Inger, 1952; Tambour, Torbjörn

Subjects: algebraic expressions; algebraic thinking; critical aspects

• Source: DARC Förmågan att föra och följa algebraiska resonemang LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education. 9(1):1-28

تفاصيل العنوان

Materialisering av algebraiska uttryck i helklassdiskussioner med lärandemodeller som medierande redskap i årskurs 1 och 5

• Authors : Eriksson, Inger, 1952; Wettergren, Sanna; Fred, Jenny

Subjects: algebraiska uttryck; lärandeverksamhet; lärandemodeller

• Source: Nordisk matematikkdidaktikk, NOMAD. 24(3-4):81-106

تفاصيل العنوان

En profession utan funktion eller en profession i mellanrummet mellan skola och akademi?: En studie om forskarutbildade lärares syn på sin utbildning och vad som hände därefter

• Authors : Wermke, Wieland, 1979; Wettergren, Sanna, 1959

Subjects: pedagogik; Education

تفاصيل العنوان

En profession utan funktion eller en profession i mellanrummet mellan skola och akademi?: En studie om forskarutbildade lärares syn på sin utbildning och vad som hände därefter

• Authors : Wermke, Wieland, 1979; Wettergren, Sanna

• Source: Teacher autonomy in Sweden, Finland, England and Germany.

تفاصيل العنوان

SAM-tal om bedömning och matematikkunnighet: En studie av lärares tankestilar

• Authors : Wettergren, Sanna;

Subjects: thought collective; thought style; formative assessment

تفاصيل العنوان