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Entre Serpientes y Escaleras: Las Trayectorias de un Grupo de Estudiantes Indígenas en la Universidad.

• Authors : Pérez-Castro, Judith

• Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 4/2/2024, Vol. 32 Issue 19/20, p1-23, 23p

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Marcas Étnicas y Autoreconocimiento de Estudiantes Indígenas en Educación Superior.

• Authors : Navia Antezana, Cecilia; Czarny Krischkautzky, Gabriela; Salinas Sánchez, Gisela

Subjects: HIGHER education; AFFIRMATIVE action programs; INDIGENOUS peoplesMEXICO City (Mexico)

• Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 11/2/2020, Vol. 28 Issue 160-168, p1-18, 18p

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Repertórios linguísticos como índices biográficos: (auto)representações multimodais de estudantes indígenas através de retratos linguísticos.

• Authors : Marques do Nascimento, André

• Source: Revista Brasileira de Lingüística Aplicada; jan-mar2020, Vol. 20 Issue 1, p1-37, 37p

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INDIGENIZAR CURRÍCULOS PARA PROMOVER LÍNGUAS INDÍGENAS: O DESAFIO DAS LICENCIATURAS INTERCULTURAIS.

• Authors : Neto, Maria Gorete

• Source: Imagens da Educação; jan-mar2024, Vol. 14 Issue 1, p18-36, 19p

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"O português é uma arma para nós": educação linguística intercultural em enquadre de guerra.

• Authors : Marques do Nascimento, André

Subjects: COLLEGE curriculum; INDIGENOUS peoples of South America; MULTICULTURAL educationGOIAS (Brazil); BRAZIL

• Source: Calidoscópio; mai-ago2022, Vol. 20 Issue 2, p462-484, 23p

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"Witch doctors" or Professionals? The Graduates of Mexico's First Intercultural University and the Struggle for Legitimacy.

• Authors : Lloyd, Marion

Subjects: SHAMANS; UNDERGRADUATE programs; CROSS-cultural studiesMEXICO

• Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 11/22/2021, Vol. 29 Issue 156-160, p1-19, 19p

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Mapeamento e experiências de indígenas nas escolas médicas federais brasileiras: acesso e políticas de permanência.

• Authors : Fernandes Luna, Willian; Caroline Teixeira, Karla; Kharfan de Lima, Giovana

Subjects: MEDICAL schools; AFFIRMATIVE action programs; MEDICAL studentsBRAZIL

• Source: Interface - Comunicação, Saúde, Educação; 2021, Vol. 25, p1-19, 19p

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O povo indígena Apinayé e o Acesso à Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Tocantins: Algumas Reflexões.

• Authors : Brasil, Anderson; da Silva, Cícero

Subjects: AFFIRMATIVE action programs; RURAL education; LANGUAGE policyTOCANTINS (Brazil); SANTOS (Sao Paulo, Brazil)

• Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 10/26/2020, Vol. 28 Issue 151-159, p1-16, 16p

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Ensino de Ciências na Aldeia: Uma Experiência com Alunos da Etnia Aikanã sobre as Plantas Frutíferas da Aldeia.

• Authors : Aikanã, Luzia; de Oliveira Nunes, Reginaldo; da Cruz Oliveira, Iuri

Subjects: SCIENCE education; NATIVE plants; SCIENCE students

• Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 10/26/2020, Vol. 28 Issue 151-159, p1-13, 13p

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O Lugar das Matemáticas na Formação de Professores Indígenas da Região do Alto Solimões/AM.

• Authors : Pereira de Melo, Elisângela Aparecida; Ribeiro Bacury, Gerson; Ferreira da Silva, Pedro

Subjects: COMMUNITY-school relationships; CULTURAL pluralism; TEACHINGAMAZONAS (Brazil)

• Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 5/11/2020, Vol. 28 Issue 76-81, p1-27, 27p

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