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Academic Journal

Acompanhando o raciocínio dos estudantes na elaboração de idéias relativas à dissolução considerando os níveis explicativos de suas elaborações

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 1188-1193

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A contribuição da Pesquisa Baseada em Desenho na construção de uma sequência de ensino aprendizagem sobre nutrição

Subjects: SEA; PBD; Raciocínio de design

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2663-2668Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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Concepções de estudantes acerca de analogias elabora¬das para o ensino de teorias atômicas: o modelo de dalton e a bola de bilhar

Subjects: Analogia; modelo atômico; raciocínio analógico

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 1262-1268Enseñanza de las

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Evolução e ética na tomada de decisão em questões sociocientíficas

Subjects: ensino CTS; biologia evolutiva; ensino de ética

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 803-807Enseñanza de las

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Vivências sobre experimentação no ensinode ciências: protocolos e missões

Subjects: Ensino de Ciências; experimentação; protocolos

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 3253-3258Enseñanza de las

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Análise das principais tendências da perspectiva ciência, tecnologia e sociedade (cts) em teses e dissertações brasileiras das áreas de educação e ensino de ciências

Subjects: Ensino de Ciências; Educação CTS; Estado da Arte

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2214-2218Enseñanza de las

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Una secuencia concreta para enseñar la capacidad de los líquidos en la educación primaria

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 2002-2005

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