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Academic Journal

A prática avaliativa de professores de química do ensino médio: um estudo em escolas de comunidades da rede pública estadual de Teresina, Brasil

Subjects: Avaliação; Instrumentos; Aprendizagem

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 1883-1887Enseñanza de las

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A produção de um jornal escolar da ciência no ensino médio público do estado do espírito santo - brasil: dialética, praxis e pedagogia de projetos no ensino de ciências

Subjects: Educação científica; cidadania; ensino médio

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2884-2888Enseñanza de las

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O uso do enfoque cts e controvérsias tecnocientíficas por professores do ensino médio : um exemplo da capacitação em serviço em grande escala

Subjects: CTS e formação de professores; CTS e ensino médio; CTS e controvérsia

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 914-918Enseñanza de las

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Relação massa-energia com conhecimentos do ensino médio

Subjects: Massa-Energia; Ensino Médio; Seqüência Didática

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2645-2649Enseñanza de las

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Uma análise das imagens sobre indução eletromagnética em livros de física brasileiros de ensino médio

Subjects: Ensino de Física; Livros didáticos; Imagens

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1473-1478Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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Exames de imagem no ensino médio: representações de futuros professores de física

Subjects: Exames de imagem; Formação inicial de professores; Representações

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 719-724Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas;

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Conteúdos básicos de genética para o ensino médio: comparando as opiniões dos professores da educação básica, dos docentes do ensino superior e dos documentos curriculares estaduais

Subjects: Ensino de Genética; currículo; Ensino Médio

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 1373-1377Enseñanza de las

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Compreensões de professores de Biologia do Ensino Médio sobre modelos científicos usados nos laboratórios de investigação

Subjects: CTS; Natureza da Ciência; Formação de Professores

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 2913-2918Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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Ensino da Bioquímica por meio de uma rede social educacional para alunos do ensino médio

Subjects: Tic; Edmodo; E-learning

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1611-1616Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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O conceito de heredograma em livros didáticos de Biologia do Ensino Médio

Subjects: Recursos Didáticos; Genética; Analogias

  • Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1415-1420Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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