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La comprensió del signe d'igual en l'entrada a l'àlgebra: el disseny de tasques i la conversa a la classe de matemàtica

• Authors : Parodi Escobal, Sebastián; Ochoviet Filgueiras, Cristina; Lezama Andalón, Javier

Subjects: signe d'igual; disseny de tasques; conversa

• Source: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 35, Núm. 3 (2017); p. 51-67Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias

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