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La formación letrada de docentes de preescolar en el dominio de la familia

Authors : Ma. del Carmen Lugo Cuéllar; María Cecilia Fierro Evans

Subjects: literacidad; formación; educación preescolar

Source: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 52, Iss 1 (2022)

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Evaluación de la comprensión lectora en alumnos bilingües mazigio-español al término de la Educación Primaria

Authors : Rico-Martín, Ana M.; Mohamedi-Amaruch, Amaruch

Subjects: lcsh:Philology. Linguistics; lcsh:P1-1091; lcsh:PC1-5498

Source: Calidoscópio, Vol 12, Iss 1, Pp 49-63 (2014)Calidoscópio; Vol. 12 No. 1 (2014): January/April; 49-63Calidoscópio; v. 12 n. 1 (2014): Janeiro/Abril; 49-63Calidoscópio

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Desarrollo de competencias lecto-escriturales mediante un prototipo de sistema de información

Authors : Fredys Alberto Simanca Herrera; Fabian Blanco Garrido; Claudia Marcela Cifuentes Velásquez

Subjects: lcsh:Computer software; software; aprendizaje

Source: Revista Vínculos, Vol 16, Iss 1, Pp 29-41 (2019)

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Uso de estrategias metacognitivas para la comprensión textual

Authors : Miriram Ocaña De Castro; Ángela Elvinia Muñoz-Muñoz

Subjects: comprensión de lectura; Cognición; Comprensión de lectura - Investigaciones

Source: Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 29, Pp 223-244 (2017)RiUPTC: Repositorio Institucional UPTCUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiainstacron:Universidad

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Perfil lector de niños con y sin retraso lector en la ciudad de Cali (Colombia)

Authors : María Isabel Cardona Cardona; Natalia Cadavid-Ruiz

Subjects: niños escolares; comprensión lectora; retraso lector

Source: Psicología desde el Caribe, Vol 30, Iss 2, Pp 257-275 (2013)Redalyc

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Factores asociados a la compresión lectora en estudiantes de noveno grado de Barranquilla

Authors : Mónica Paola Franco Montenegro; Rosana Cárdenas Rodríguez; Elia Rebeca Santrich Sánchez

Subjects: lcsh:Psychology; lcsh:BF1-990; Comprensión lectora, Estrategias pedagógicas, Aprendizaje significativo, Educación media, Factores socioculturales del aprendizaje

Source: Psicogente, Vol 19, Iss 36 (2016)

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¿Por qué Leer Bien es Importante?: Asociación del Dominio Lector con Otros Aprendizajes Why Reading Well is so Important?: Association Between Reading Mastery and Other Learning Processes

Authors : Teresa Marchant; Graciela Lucchini; Blanca Cuadrado

Subjects: self-esteem; dominio lector; learning

Source: Psykhe, Vol 16, Iss 2, Pp 3-16 (2007)

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La lectura en un contexto bilingüe: fluidez y comprensión lectora en alumnos de 1° y 4° de primaria

Authors : José León; Paola Recio

Subjects: Social Psychology; Alumnos de primaria; Bilingualism

Source: Psicología Educativa. (1):47-53

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