Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN 2175-7941, Vol. 40, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Caderno Brasileiro de Ensino de Física), pags. 289-314

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História da Ciência: uma análise em uma coleção de livros didáticos de Ciências – ensino fundamental – anos finais

Subjects: Ensino de ciências; concepção da ciência; livro escolar

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN 1980-5128, Vol. 19, Nº. 42, 2023, pags. 177-193

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História da Ciência no ensino em uma perspectiva cultural: revisitando alguns princípios a partir de olhares do sul global

Subjects: História da ciência; Humanização; Ensino de ciências

Source: Ciencia & Educação, ISSN 1980-850X, Vol. 28, 2022, pags. 1-20

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Mapas conceituais e a elaboração de conhecimento científico na história da ciência: algumas aproximações teóricas

Subjects: Mapa conceitual; História da ciência; Ensino de ciências

Source: Ciencia & Educação, ISSN 1980-850X, Vol. 27, 2021

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DNA, a molécula da hereditariedade: história da ciência na formação continuada de professores

Subjects: Ensino de biologia; Formação continuada de professores; História da ciência

Source: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN 1982-5153, Vol. 14, Nº. 1, 2021, pags. 117-138

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A história da ciência no ensino de física e a vigilância epistemológica

Subjects: história da ciência; ensino de física; transposição didática

Source: Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza, ISSN 2526-8236, Vol. 4 (Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza), 2020

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A história da ciência no ensino de física e a vigilância epistemológica

Subjects: história da ciência; ensino de física; transposição didática

Source: Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza, ISSN 2526-8236, Vol. 4 (Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza), 2020

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A história da ciência no ensino de física e a vigilância epistemológica

Subjects: história da ciência; ensino de física; transposição didática

Source: Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza, ISSN 2526-8236, Vol. 4 (Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza), 2020

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A História da Ciência no PNLD 2018: o Princípio de Arquimedes como estudo de caso

Subjects: Arquimedes; Pseudo-história; Livros didáticos

Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN 2175-7941, Vol. 38, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Caderno Brasileiro de Ensino de Física), pags. 1251-1281

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A História da Ciência no PNLD 2018: o Princípio de Arquimedes como estudo de caso

Subjects: Arquimedes; Pseudo-história; Livros didáticos

Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN 2175-7941, Vol. 38, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Caderno Brasileiro de Ensino de Física), pags. 1251-1281

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O que a (controversa) participação de Mileva Maric-Einstein nos trabalhos publicados por Albert Einstein entre 1901 e 1905 pode ensinar sobre a iniquidade de gênero na história da ciência?

História da Ciência: uma análise em uma coleção de livros didáticos de Ciências – ensino fundamental – anos finais

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A história da ciência no ensino de física e a vigilância epistemológica

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