Source: Práxis Educacional; v. 19 n. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e13084; Práxis Educacional; Vol. 19 Núm. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Electronic Resource

Educação Multicultural, Ensino Médio e Formação Docente: intervenções didáticas para a valorização e ressignificação indígena

Subjects: Formação docente; Lei 11.645/2005; Currículo escolar

Source: Revista de Iniciação à Docência; v. 8 n. 1 (2023): V. 8 n. 1: (jan. - dez., 2023); e13359, 1-20; 2525-4332

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Electronic Resource

Formative col@b and its potentialities in teacher education with digital cultures

Subjects: Col@b formacional; colaboração; culturas digitais

Source: Práxis Educacional; v. 19 n. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e13084; Práxis Educacional; Vol. 19 Núm. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Electronic Resource

Educação Multicultural, Ensino Médio e Formação Docente: intervenções didáticas para a valorização e ressignificação indígena

Subjects: Formação docente; Lei 11.645/2005; Currículo escolar

Source: Revista de Iniciação à Docência; v. 8 n. 1 (2023): V. 8 n. 1: (jan. - dez., 2023); e13359, 1-20; 2525-4332

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Electronic Resource

Modelagem na Educação Matemática: da formação docente à sala de aula

Subjects: Mathematical Modeling; Mathematical Modeling; Conceptions

Source: INTERMATHS; v. 4 n. 1 (2023); 135-145; INTERMATHS; Vol. 4 Núm. 1 (2023); 135-145; INTERMATHS; Vol. 4 No. 1 (2023); 135-145; 2675-8318

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Electronic Resource

Modelagem na Educação Matemática: da formação docente à sala de aula

Subjects: Mathematical Modeling; Mathematical Modeling; Conceptions

Source: INTERMATHS; v. 4 n. 1 (2023); 135-145; INTERMATHS; Vol. 4 Núm. 1 (2023); 135-145; INTERMATHS; Vol. 4 No. 1 (2023); 135-145; 2675-8318

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Electronic Resource

Modelagem na Educação Matemática: da formação docente à sala de aula

Subjects: Mathematical Modeling; Mathematical Modeling; Conceptions

Source: INTERMATHS; v. 4 n. 1 (2023); 135-145; INTERMATHS; Vol. 4 Núm. 1 (2023); 135-145; INTERMATHS; Vol. 4 No. 1 (2023); 135-145; 2675-8318

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Electronic Resource

Modelagem na Educação Matemática: da formação docente à sala de aula

Subjects: Mathematical Modeling; Mathematical Modeling; Conceptions

Source: INTERMATHS; v. 4 n. 1 (2023); 135-145; INTERMATHS; Vol. 4 Núm. 1 (2023); 135-145; INTERMATHS; Vol. 4 No. 1 (2023); 135-145; 2675-8318

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Electronic Resource

Human rights education in teacher training for the early years: science and art in the study of food culture

Subjects: Formação inicial; Educação em Direitos Humanos; Anos Iniciais

Source: Revista de Iniciação à Docência; v. 8 n. 1 (2023): V. 8 n. 1: (jan. - dez., 2023); e11732, 1-19; 2525-4332

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Electronic Resource

Licenciaturas em biologia e a legislação de formação docente: análise das similitudes e divergências

Subjects: diretrizes curriculares nacionais; licenciatura em ciências biológicas; formação inicial docente

Source: Práxis Educacional; v. 19 n. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e11122; Práxis Educacional; Vol. 19 Núm. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي