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Academic Journal

Facteurs influençant l'utilisation des technologies de l'information et de la communication chez les stagiaires en enseignement du secondaire.

  • Source: Éducation et Francophonie; printemps2013, Vol. 41 Issue 1, p30-44, 15p, 3 Charts

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LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN EN CUATRO PAÍSES LATINOAMERICANOS.

  • Source: Revista Mexicana de Investigación Educativa; ene-mar2006, Vol. 11 Issue 28, p61-90, 30p

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TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN.

  • Source: Revista Mexicana de Investigación Educativa; ene-mar2006, Vol. 11 Issue 28, p7-10, 4p

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La adquisición de competencias transversales y docentes con proyectos de aprendizaje tutorado integrados en una WebQuest en el Grado de Infantil.

  • Source: Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño; jul-dic2023, Vol.

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Influencia de la Realidad Virtual en el rendimiento académico en Educación Secundaria a través de un metaanálisis.

  • Source: Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion; sep2024, Issue 71, p107-121, 21p

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El uso de videos educativos para la mejora de la motivación del alumnado en el aula de educación física.

  • Source: Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño; ene-jul2023, Vol.

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LA COMPETENCIA DIGITAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DURANTE LA PANDEMIA (COVID-19).

  • Source: Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado; jul2022, Vol. 26 Issue 2, p125-140, 16p

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HACIA UNA EDUCACIÓN DIGITAL: Modelos de integración de las tic en los centros educativos.

  • Source: Revista Mexicana de Investigación Educativa; Jul-Sep2022, Vol. 27 Issue 94, p939-970, 32p

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Los videojuegos como medio de transmisión de aprendizajes en la educación formal. Una revisión bibliográfica en el contexto luso-español.

  • Source: Revista Colombiana de Educación; 2022, Issue 85, p123-145, 23p

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Los saberes digitales de las mujeres en STEM.

  • Source: Journal Educational Innovation / Revista Innovación Educativa; May-Aug2022, Vol. 22 Issue 89, p9-30, 22p

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