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LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO-TUTOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA: SU INCIDENCIA EN LA ACCIÓN TUTORIAL CON EL ALUMNADO, LA FAMILIA Y EL EQUIPO DOCENTE.

Authors : López-Aguilar, David¹; Santana-Vega, Lidia E.¹; Osterhues-Pérez-de-la-Blanca, Elisabeth¹

Source: Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP); abr2024, Vol. 35 Issue 1, p7-26, 20p

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Formación continua sobre infancia en situación vulnerable: necesidades y preferencias en profesionales.

Authors : GONZÁLEZ CAPARRÓS, Alicia¹, ; BAS-PEÑA, Encarnación¹

Source: Pedagogía Social; jul-dec2024, Issue 45, p281-297, 17p

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¿POR QUÉ LOS DIRECTORES QUIEREN APRENDER? MOTIVACIONES, EXPECTATIVAS Y NECESIDADES DE FORMACIÓN CONTINUA DESDE LA PERSPECTIVA DEL LIDERAZGO ESCOLAR EN CHILE.

Authors : Jara Ibarra, Camila¹; Peña Fredes, Javiera¹; Weinstein Cayuela, José¹

Source: Perspectiva Educacional; mar2024, Vol. 63 Issue 1, p5-28, 24p

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Diseño de un instrumento para evaluar la eficiencia del sistema de formación continua para profesores de educación básica.

Authors : Zamora Alvarado, Liliana¹,

Source: Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; sep2023, Vol. 11 Issue 1, p1-30, 30p

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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A INTEGRAÇÃO CRÍTICA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CONTEXTO ESCOLAR.

Authors : Maria Mallmann, Elena¹, ; Hesse, Rafaela²,

Source: Imagens da Educação; abr-jun2024, Vol. 14 Issue 2, p109-128, 20p

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Redes sociales y formación continua en el profesorado no universitario. Caso España.

Authors : Said-Hung, Elias¹, ; Señan, Garpar Brändle², ; Hernández Sánchez, Brizeida¹,

Source: Campus Virtuales; jul2023, Vol. 12 Issue 2, p85-98, 14p

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A formação continuada padronizada do professor: uma análise do Projeto da SEED-Paraná.

Authors : Soares Tozetto, Susana¹, ; de Góis Domingues, Thaiane²,

Source: Revista Práxis Educativa; 2023, Vol. 18, p1-18, 18p

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El Cambio de Políticas en la Formación Continua y Desarrollo Profesional Docente en México: Transiciones, Postergaciones y Desafíos.

Authors : Romero Gonzaga, Rosalina¹,

Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 8/2/2022, Vol. 30 Issue 111-113, p1-28, 28p

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SARS-CoV-2: Experiencias y necesidades de formación continua de docentes de la educación superior.

Authors : Mendoza Valladares, Jorge Luis¹, ; Ariza Pinzón, Vicky², ; Archundia Pérez, María Alejandra²

Source: Journal Educational Innovation / Revista Innovación Educativa; May-Aug2023, Vol. 23 Issue 92, p83-110, 29p

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EL PROCESO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR EN MÉXICO: Su impacto en el desarrollo de competencias de autogestión del proceso educativo.

Authors : PACHECO BAEZA, MARISA CANDELARIA¹

Source: EDU REVIEW: International Education & Learning Review / Revista Internacional de Educación & Aprendizaje; 2022, Vol. 10 Issue 3, p257-269, 13p

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