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„Wenn alle Stricke reißen, hole ich ihn zu mir“. Subjektive Wahrnehmung, emotionale Belastungen und Ressourcen von „Distance Carers“ während der COVID‐19‐Pandemie.

• Authors : Franke, Annette

• Source: Zeitschrift für Qualitative Forschung (ZQF); 2022, Vol. 23 Issue 2, p193-209, 17p

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Der Zusammenhang von Interaktionsqualität mit dem Lern- und Sozialverhalten in der Kita: Wird dieser von der Emotionsregulation moderiert?

• Authors : Lieb, Johanna¹, ;
• Source: Lernen und Lernstörungen; 2022, Vol. 11 Issue 2, p79-89, 11p

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BRÜCKENKURSE ERLEICHTERN ÜBERGANG IN DIE GRUNDSCHULE.

• Source: Pädagogik; dec2023, Issue 12, p61-61, 1/4p

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Gewalt und Mobbing an Schulen. Möglichkeiten der Prävention und Intervention.

• Source: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung; 2022, Vol. 17 Issue 2, p260-261, 2p

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Sterben vermitteln? Der Bildungskontext der ehrenamtlichen Sterbebegleitung.

• Authors : Pierburg, Melanie¹

• Source: Forum Erwachsenenbildung; 2022, Issue 3, p44-45, 2p

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Wie glücklich sind Deutschlands Kinder?

• Authors : Bucher, Anton A.¹,

• Source: Discourse: Journal of Childhood & Adolescense Research / Diskurs Kindheits- und Jugendforschung; 2009, Vol. 4 Issue 2, p241-259, 19p, 1 Diagram, 5 Graphs

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