Item request has been placed!

Item request cannot be made.

Processing Request

نتائج البحث

Display Settings

النتائج لكل صفحة: 10

Sort By: Relevance

Filter

فلترة النتائج

Content Provider : ERIC فلترة بواسطة : مؤلف

إعادة تعيين خيارات الفبترة

Item request has been placed!

Item request cannot be made.

Processing Request

Academic Journal

Does Spontaneous Attention to Relations Predict Conceptual Knowledge of Negative Numbers?

Authors : Prather, Richard

Subjects: Prediction; Mastery Learning; Mathematics Instruction

Source: Journal of Numerical Cognition. 2023 9(2):240-252.13

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Rethinking Executive Functions in Mathematical Cognition

Authors : Medrano, Josh (ORCID 0000-0001-6730-789X); Prather, Richard W., II (ORCID 0000-0002-5538-3032)

Subjects: Executive Function; Mathematics Skills; Inhibition

Source: Journal of Cognition and Development. 2023 24(2):280-295.16

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

What Can Cognitive Science Do for People?

Authors : Prather, Richard W.; Benitez, Viridiana L.; Brooks, Lauren Kendall

Subjects: Cognitive Science; Cognitive Processes; Educational Benefits

Source: Cognitive Science. Jun 2022 46(6).6

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Fear Not of Cognition in Context

Authors : Prather, Richard William (ORCID 0000-0002-5538-3032)

Subjects: Cognitive Development; Researchers; Psychological Studies

Source: Infant and Child Development. Jan-Feb 2022 31(1).5

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Arithmetic Knowledge from the Spontaneous Attention to Relations

Authors : Prather, Richard

Subjects: Attention; Number Concepts; Arithmetic

Source: Developmental Science. Jan 2021 24(1).10

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Number Representations Drive Number-Line Estimates

Authors : Yuan, Lei (ORCID 0000-0003-1280-2599); Prather, Richard; Mix, Kelly S.

Subjects: Number Concepts; Numbers; Young Children

Source: Child Development. e952-e967 Jul-Aug 2020 91(4):e952-e967.16

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Neural Coding Partially Accounts for the Relationship between Children's Number-Line Estimation and Number Comparison Performance

Authors : Prather, Richard

Subjects: Numbers; Computation; Comparative Analysis

Source: Journal of Cognition and Development. 2018 19(2):201-219.19

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Young Children's Interpretation of Multidigit Number Names: From Emerging Competence to Mastery

Authors : Mix, Kelly S.; Prather, Richard W.; Smith, Linda B.

Subjects: Young Children; Numeracy; Mathematical Concepts

Source: Child Development. May-Jun 2014 85(3):1306-1319.14

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Connecting Neural Coding to Number Cognition: A Computational Account

Authors : Prather, Richard W.

Subjects: Numbers; Cognitive Processes; Behavior

Source: Developmental Science. Jul 2012 15(4):589-600.12

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Constructing Graphical Representations: Middle Schoolers' Intuitions and Developing Knowledge about Slope and Y-Intercept

Authors : Hattikudur, Shanta; Prather, Richard W.; Asquith, Pamela

Subjects: Graphs; Concept Formation; Middle Schools

Source: School Science and Mathematics. Apr 2012 112(4):230-240.11

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي