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MERCADER RUIZ, J., BADENES-GASSET PRESENTACIÓN, A., ABELLÁN ROSELLÓ, L., y SIEGENTHALER HIERRO, R. (2019). Perfil motivacional temprano de estudiantes con dificultades de acceso al léxico y
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Araujo Bilmonte, E., Maldonado Garcés, V., & Sevilla Silva, M. (2022). Evaluación de la comprensión lectora en estudiantes de reciente
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Molina del Río, J., Vargas Rivera, E.L., González Becerra, V.H., & Villegas Ramírez, A.A. (2021). Correlación entre comprensión
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Ramírez Suárez, M. (2020). La comprensión lectora del alumno universitario. En: Gallardo Vázquez, D.; López Salas, S. (Coords.).
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RELLO SEGOVIA, J., MERCADER RUIZ, J., SIEGENTHALER HIERRO, R., PRESENTACIÓN HERRERO, M. J. (2018). Funcionamiento ejecutivo y comprensión
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SIEGENTHALER HIERRO, R., RELLO SEGOVIA, J., MERCADER RUIZ, J., PRESENTACIÓN HERRERO, M. J. (2018). Funcionamiento ejecutivo en estudiantes con diferentes niveles de
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BLÁZQUEZ-GARCÉS, J.V., FERNÁNDEZ-ANDRÉS, M.I., SANZ-CERVERA, P., TIJERAS IBORRA, A., VÉLEZ CALVO, X. y PASTOR-CEREZUELA, G. (2015). Comprensión
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SANZ-CERVERA, P., FERNÁNDEZ-ANDRÉS, M.I., TIJERAS IBORRA, A., VÉLEZ CALVO, X. y BLÁZQUEZ-GARCÉS, J.V. (2015). Procesos léxicos y de comprensión
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MUELAS PLAZA, Á. (2014). La influencia de la memoria y las estrategias de aprendizaje en relación a la comprensión lectora en
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