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Source:
KAMPFF, A. J. C. [et al.]. 2014. Identificação de perfis de evasão e mau desempenho para geração de alertas num contexto de Educação a Distância. "RELATEC", 13 (2), pp. 61-76. ISSN 1695-288X
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Arias, J.; Gutiérrez, P. e Hidalgo, V. (2006). Experiencia docente en la asignatura “Redes de Computadores” en la Universidad de Extremadura, Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa -
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Longobardi, C. (2006). Offrire contesti di apprendimento. La classe come comunità che apprende in collegamento telematico. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD:
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LUENGO GONZÁLEZ, R. , MENDOZA GARCÍA, M. , GONZÁLEZ BRAVO, T. y MÁRQUEZ ZURITA, L. (1987). Implementación de un micromundo logo tridimensional a partir de una inversión de logo en dos
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MORENO JIMÉNEZ, A. (1989). Modelos didácticos y usos del ordenador en los estudios de Geografía. Norba Geografía, 8-9, 293-315. ISSN 0213-3709
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Source:
CUADRADO GORDILLO, I; FERNÁNDEZ ANTELO, I. y RAMOS SÁNCHEZ, J.L. (2009). Impacto de las TICs en las actitudes, formación y utilización de profesorado en el contexto escolar extremeño: Estudios
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