نتائج البحث

Aprendizaje significativo: felicidad, motivación y estrategias de los docentes

• Authors : Caradonna, Lucia

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El documento wiki como plataforma colaborativa para un aprendizaje significativo en estudios universitarios

• Authors : Navarro Soria, Ignasi; González Gómez, Carlota; Tortosa Ybáñez, María Teresa

• Source: Navarro Soria, I.J., González Gómez, C. & Tortosa Ybáñez, M.T. (2011). El documento wiki como plataforma colaborativa para un aprendizaje

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La implicación del profesorado extremeño en el proyecto de colaboración de educación amiental "Aula Silvestre" y su influencia en el aprendizaje significativo de los alumnos

• Authors : Alcobendas Maestro, Carolina

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Aprendizaje significativo y adquisición de competencias profesionales a través del teatro

• Authors : Báez Merino, Clara

• Source: BÁEZ MERINO, C. (2009). Aprendizaje significativo y adquisición de competencias profesionales a través del teatro. Campo Abierto,

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Aplicaciones didácticas de técnicas colaborativas y heurísticas en la enseñanza de la Física

• Authors : Tobaja Márquez, Luis Manuel

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Evidencias de la experiencia histórica del alumnado. Análisis documental de tres actividades con historia oral

• Authors : Meneses Varas, Belén; González Monfort, Neus; Santisteban Fernández, Antoni

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Hacer fluir el aprendizaje

• Authors : Armas Arráez, María Milagros

• Source: ARMAS ARRÁEZ, M. M. (2019). Hacer fluir el aprendizaje. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2(1), 299-310.

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Valoración de la aplicación práctica del trabajo por proyectos en el aula de infantil

• Authors : Bleye Varona, Yvet; Pacheco Sanz, Deilis Ivonne; Canedo García, Alejandro

• Source: BLEYE VARONA, Y., PACHECO SANZ, D. I., CANEDO GARCÍA, A., MARTÍN SÁNCHEZ, B., GAGO MORATE, A. (2020). Valoración de la aplicación práctica del trabajo por proyectos en el aula de infantil.

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Empatía: efectos sobre la enseñanza

• Authors : Fazio, Francesco

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Aprendizaje integrado y Escuela Primaria

• Authors : Ruggiano, Viviana

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