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Ampliando discussões sobre a Interdisciplinaridade na História da Ciência a partir de Reflexões Tecidas na Formação de Futuros Professores de Química.

• Authors : da Vitória Gomes, Rodrigo; Jardim Sivico, Mayki; Furlan Mendes, Ana Nery

Subjects: SCIENTIFIC knowledge; INTERDISCIPLINARY education; HISTORY of science

• Source: Revista Sustinere; jan-jun2023, Vol. 11 Issue 1, p191-214, 24p

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A FORMAÇÃO DO PROFESSOR A PARTIR DA HISTÓRIA, DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA NO CONTEXTO DO ENSINO TECNOLÓGICO.

• Authors : NETO DE OLIVEIRA, KÁCIA; RIBEIRO DE SOUZA, ANA CLÁUDIA; DE ARAÚJO CÂMARA, ALDEMIRA

Subjects: TEACHER training

• Source: Inter-Ação; set-dez2023, Vol. 48 Issue 3, p1042-1054, 13p

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MAX MÜLLER: UMA LEITURA PARA COMPREENDER A HISTÓRIA DA CIÊNCIA DA RELIGIÃO.

• Authors : Marçal de Carvalho, Juliano

• Source: Plura: Journal for the Study of Religion / Revista de Estudos de Religião; 2023, Vol. 14 Issue 2, p231-235, 5p

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FIOCRUZ e pandemias: A importância da História da Ciência nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

• Authors : Peres Guimarães, Lucas; Leal de Castro, Denise

Subjects: ELEMENTARY school teachers; SCIENCE education; HISTORY of science

• Source: Dialogia; mai-ago2022, Issue 41, p1-18, 18p

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INFLUÊNCIAS DE CONHECIMENTOS DE NATUREZA DA CIÊNCIA NO PLANEJAMENTO DE AULAS RELACIONADAS À HISTÓRIA DA CIÊNCIA.

• Authors : Almeida, Beatriz; Justi, Rosária

• Source: Investigações em Ensino de Ciências; Dec2020, Vol. 25 Issue 3, p433-453, 21p

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A INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE HISTÓRIA DA CIÊNCIA, BIBLIOTECONOMIA E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO.

• Authors : Santos, Edilene Toscano Galdino dos; de Fátima Nunes, Maria; de Araújo, Eliany Alvarenga

Subjects: HISTORY of science; HISTORICAL literacy; INFORMATION science

• Source: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia; 2020, Vol. 15 Issue 3, p161-171, 11p

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Aportes de la historia de la ciencia a la construcción de explicaciones en el aula.

• Authors : Paredes-Arturo, Nayibe-Mabel; García-Martínez, Álvaro

Subjects: CAREER development; YOUNG adults; SCIENCE teachers

• Source: Revista Científica; Jan-Apr2022, Vol. 43 Issue 1, p93-108, 16p

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SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA: ASSERÇÕES COMENTADAS PARA UMA ARTICULAÇÃO COM A HISTÓRIA DA CIÊNCIA.

• Authors : Peduzzi, Luiz O. Q.; Cardoso Raicik, Anabel

• Source: Investigações em Ensino de Ciências; Aug2020, Vol. 25 Issue 2, p19-55, 37p

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El pensamiento creativo en estudiantes para profesores de ciencias: efectos de aprendizaje basado en problemas y en la historia de la ciencia.

• Authors : Dogan, Nihal; Manassero-Mas, María Antonia; Vázquez-Alonso, Ángel

Subjects: PROBLEM-based learning; CREATIVE thinking; TEACHER trainingTORRANCE (Calif.)

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis; jul-dic2020, Issue 48, p163-180, 18p

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Análisis descriptivo de las concepciones sobre historia de las ciencias en profesores en formación inicial.

• Authors : Cabrera Castillo, Henry Giovany; Durán Piamba, Stefania; Quintanilla Gatica, Mario

• Source: Revista Logos Ciencia & Tecnologia; may-ago2019, Vol. 11 Issue 2, p34-45, 12p

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