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Critique and virtue as formation of the subject: Judith Butler as a reader of Michel Foucault ; Crítica e virtude como autoformação do sujeito: Judith Butler como leitora de Michel Foucault

• Authors : Dalbosco , Cláudio Almir; Cenci, Angelo Vitório; Goergen, Pedro Laudinor

Subjects: Critique; Virtue; Self-formationBrazil; Contemporary; Brasil

• Source: Pro-Posições; Vol. 35 (2024): Publicação Contínua; e2024c0304BR ; Pro-Posições; v. 35 (2024): Publicação Contínua; e2024c0304BR ; 1980-6248

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A philia e o sentido formativo da amizade na ética aristotélica

• Authors : Cenci, Angelo Vitório; Almir Dalbosco, Claudio

• Source: Educação Unisinos; v. 28 (2024); 1-15 ; 2177-6210

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Educação formadora

• Authors : Dalbosco, Claudio Almir (org.); Maraschin, Renata (org.); Devechi, Catia Piccolo Viero (org.)

Subjects: Educação - filosofia; Professores - formação; Prática de ensino

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Public education in pandemic-neoliberal times: the intellectual-formative role of the school principal ; Educación pública en tiempos pandémico-neoliberales: el papel intelectual-formativo del director escolar ; Educação pública em tempos pandêmico-neoliberais: O papel intelectual-formativo do diretor escolar

• Authors : Dalbosco, Claudio; Garcia, Gislene; Rizzi, Luciana

Subjects: covid-19; educación pública; director escolar

• Source: Praxis & Saber; Vol. 14 No. 38 (2023): Educación y Crisis Contemporáneas ; e15426 ; Praxis & Saber; Vol. 14 Núm. 38 (2023): Educación y Crisis Contemporáneas ; Praxis & Saber; Vol. 14 No 38

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Crise da educação contemporânea: da aprendizagem à formação

• Authors : Trevisan, Amarildo Luiz; Dalbosco, Cláudio Almir

Subjects: Filosofia da Educação; Aprendizagem; Diálogo Hermenêutico

• Source: Educere et Educare; v. 18 n. 47 (2023): DOSSIÊ ANPED SUL - FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: TENSÕES E PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ; 68-89 ; 1981-4712 ; 1809-5208

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A universidade na disputa entre saber gerenciado e conhecimento formativo: o caso da reforma universitária alemã

• Authors : Dalbosco, Claudio

Subjects: Palavras-chave: Universidade. Conhecimento. Esclarecimento. Formação

• Source: Educação Unisinos; v. 27 (2023); 1-19 ; 2177-6210

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Formación del profesorado: una crítica desde la perspectiva de las capacidades humanas ; Formação de professores: uma crítica pelo olhar das capacidades humanas

• Authors : Devechi, Catia Piccolo Viero; Dalbosco, Cláudio Almir

Subjects: Competencias; Capacidades; Formación docente

• Source: Roteiro; Vol. 48 (2023): Roteiro; e32608 ; Roteiro; v. 48 (2023): Roteiro; e32608 ; 2177-6059 ; 0104-4311 ; 10.18593/r.v48

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The capabilities approach and the education for human dignity ; O enfoque das capacidades e a educação para a dignidade humana

• Authors : Dalbosco, Claudio Almir; Nolli, Marcelo Ricardo; Maraschin, Renata

Subjects: capabilities; education; opportunity

• Source: Acta Scientiarum. Human and Social Sciences; Vol 44 No 1 (2022); e65084 ; Acta Scientiarum. Human and Social Sciences; v. 44 n. 1 (2022); e65084 ; 1807-8656 ; 1679-7361

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Ascese do amor e fragilidade da formação humana n’O banquete, de Platão ; Love’s askesis and fragility of human formation in Plato’s Symposium

• Authors : Dalbosco, Claudio A.; Pagotto-Euzebio, Marcos Sidnei

Subjects: Platão; Eros; Beleza

• Source: Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e236862 ; Educação e Pesquisa; Vol. 48 No. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e236862 ; Educação e Pesquisa; Vol. 48

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Sustainable production and consumption in basic education: analyses between the 2030 Agenda and the National Common Curricular Base ; Consumo y producción sostenible en la educación básica: reflexiones entre la agenda 2030 y la Base Nacional Común Curricular ; Consumo e produção sustentável na educação básica: reflexões entre a Agenda 2030 e a Base Nacional Comum Curricular

• Authors : Dalbosco , Claudio Almir; Souza, Flávia Burdzinski de; Macedo, Márcio de

Subjects: Agenda 2030; Consumo; Produção

• Source: Revista Educação e Políticas em Debate; v. 11, n. 2 (mai./ago. 2022); 763-780 ; 2238-8346

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