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Reflections on the concept of mathematical literacy: relational dynamics ; Reflexiones sobre el concepto de letramiento matemática:: dinámica relacional ; Réflexions sur le concept de culture mathématique: dynamique relationnelle ; Reflexões sobre o conceito de letramento matemático: a dinâmica relacional

• Authors : Cecco, Bruna Larissa; Bernardi, Luci Teresinha Marchiori dos Santos

Subjects: Alfabetização matemática; Numeramento; Matemacia

• Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 No. 1 (2024): Continuous fluxo volume; 568 - 592 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 Núm. 1 (2024): Volumen de flujo continuo; 568 - 592 ; Educação

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Mathematics, language and literacy: A matter of (in)finitude ; Matemática, lenguaje y letramiento: Una cuestión de (in)finitud ; Matemática, linguagem e letramento: Uma questão de (in)finitude

• Authors : Cecco, Bruna Larissa; Bernardi, Luci Teresinha Marchiori dos Santos

Subjects: Mathematical literacy; Transcendence; Infinitude

• Source: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2023) v. 18, esp. 1: Linguagens e Letramentos: olhares e diálogos intersetoriais; e023073 ; Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2023)

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A question of mean: student error reflections ; Una cuestión de medio: reflejos de errores del estudiante ; Uma questão de média: reflexões sobre erros dos estudantes

• Authors : Cecco, Bruna Larissa

Subjects: Análise de Erros; Estatística; Conceito de média

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 No. 01 (2023): Publicação Contínua; e023088 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 20 Núm. 01 (2023): Publicação Contínua; e023088 ; Revista de

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MATHEMATICS TEACHING LABORATORY DISCIPLINES IN THE MATHEMATICS TEACHING COURSES AT FEDERAL INSTITUTES IN THE SOUTHERN AND SOUTHEASTERN REGIONS: PERSPECTIVES BASED ON ADJUSTMENTS TO DCN-CNE/CP 02/2015 ; AS DISCIPLINAS DE LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DOS INSTITUTOS FEDERAIS DAS REGIÕES SUDESTE E SUL: OLHARES A PARTIR DA ADEQUAÇÃO ÀS DCN-CNE/CP 02/2015

• Authors : Freire de Paula, Enio; Cecco, Bruna Larissa; Rodrigues de Oliveira , Kelvin Rafael

• Source: Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; v. 6 n. 3 (2021): Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática; 128-148 ; Revista Sergipana de Matemática e Educação

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O PROFESSOR DA ESCOLA INDÍGENA CONTEMPORÂNEA: reflexões sobre processos formativos e pesquisas no estado de Santa Catarina

• Authors : Bernardi, Luci dos Santos; Delizoicov, Nadir Castilhos; Cecco, Bruna Larissa

Subjects: Professor; Escola indígena; Processos formativos

• Source: Revista Pedagógica; Vol. 22 (2020); 1-19 ; Revista Pedagógica; v. 22 (2020); 1-19 ; 1984-1566

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Formação do Professor que Ensina Matemática: a consolidação de um campo de estudo no Brasil

• Authors : Cecco, Bruna Larissa; Bernardi, Luci T. Marchiori dos Santos; Delizoicov, Nadir Castilho

Subjects: Educação; Educação Matemática; Formação de Professores que ensinam Matemática

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 19, n. 5 (2017): Setembro-Outubro ; 2178-7727

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Formação de Professores que Ensinam Matemática: um olhar sobre as redes sociais e intelectuais do BOLEMA

• Authors : Cecco,Bruna Larissa; Bernardi,Luci T. M. dos Santos; Delizoicov,Nadir Castilho

Subjects: Formação de Professores que Ensinam Matemática; BOLEMA; Análise de Redes Sociais

• Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática v.31 n.59 2017

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