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Continuing training of unlicensed teachers working in Vocational and Technological Education: what the research reveals from 2016 to 2021 ; Formación Continua de docentes no licenciados que actúan en la Educación Profesional y Tecnológica: qué demuestran las investigaciones en el período 2016 – 2021 ; Formação continuada de docentes não licenciados que atuam na Educação Profissional e Tecnológica: o que revelam as pesquisas no período de 2016 a 2021

• Authors : Tunes, Elisane Ortiz de; Barreiro, Cristhianny Bento

Subjects: Educação Profissional e Tecnológica; Formação de Professores; Formação Continuada

• Source: Education; Educação, v. 49, 2024 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e21/1-30 ; Educación; Educação, v. 49, 2024 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e21/1-30 ; Educação; Educação,

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Popular education: research on popular pre-university courses and their educators ; Educação popular: as pesquisas sobre cursos pré-vestibulares populares e seus educadores

• Authors : Castro, Gabriela Oliveira de; Barreiro, Cristhianny Bento

Subjects: Educação; Educador; Formação

• Source: Revista de Educação Popular; Edição Especial "Extensão Popular: o legado de Paulo Freire nas práticas extensionistas" (ISSN 1982-7660); 236-254 ; 1982-7660 ; 1678-5622

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Acacia Zeneida Kuenzer: a constituição de uma educadora

• Authors : Urbanetz, Sandra Terezinha; Barreiro, Cristhianny Bento; Mendes, Ademir Pinhelli

Subjects: Educação; Formação docente; Materialismo histórico

• Source: Educar em Revista; V. 37 CURITIBA 2021 ; 1984-0411 ; 0104-4060

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Docência e ensino profissional no Brasil e em Portugal

• Authors : Barreiro, Cristhianny Bento; Mogarro, Maria João; CAPES

Subjects: Educação; Tópicos específicos de Educação; Ensino Técnico

• Source: Educar em Revista; V. 37 CURITIBA 2021 ; 1984-0411 ; 0104-4060

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Um estudo sobre requisitos de ingresso na docência para professores da Educação Profissional e Tecnológica de Institutos Federais

• Authors : Barreiro, Cristhianny Bento; Campos, Virgínia Soares de; FAPERGS

• Source: Revista Diálogo Educacional; v. 21, n. 71 (2021): A docência na educação profissional técnica e tecnológica ; 1981-416X ; 1518-3483

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Docência e ensino profissional no Brasil e em Portugal

• Authors : Barreiro,Cristhianny Bento; Mogarro,Maria João

Subjects: Ensino Técnico; Formação de Professores; Brasil

• Source: Educar em Revista v.37 2021

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Inovações nas Práticas Pedagógicas de Gestão e Empreendedorismo: uma ponte da teoria para prática

• Authors : de Oliveira, Mateus Ávila; Barreiro, Cristhianny Bento

Subjects: Construção; Conhecimento; Prática

• Source: RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade; v. 6 (2020): Edição Especial - V EHM ; 2525-7870 ; 10.23899/relacult.v6i4

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Collaborative work in the school context: contributions from individual to collective mediated by Pibid ; O trabalho colaborativo no contexto escolar: contribuições do individual ao coletivo mediadas pelo Pibid

• Authors : Duarte, Arita Mendes; Pinto, Carmem Lúcia Lascano; Barreiro, Cristhianny Bento

Subjects: Public policies; Literacy; Continuing teacher training

• Source: Educação Por Escrito; Vol. 8 No. 1 (2017); 22-34 ; Educação Por Escrito; Vol. 8 Núm. 1 (2017); 22-34 ; Educação Por Escrito; v. 8 n. 1 (2017); 22-34 ; 2179-8435 ; 10.15448/2179-8435.2017.1

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O trabalho colaborativo no contexto escolar: contribuições do individual ao coletivo mediadas pelo Pibid = Collaborative work in the school context: contributions from individual to collective mediated by Pibid

• Authors : Duarte, Arita Mendes; Pinto, Carmem Lúcia Lascano; Barreiro, Cristhianny Bento

Subjects: professores - formação profissional; professores - atuação profissional; ensino fundamental

• Source: Revista Educação Por Escrito, Vol 8, Iss 1, Pp 22-34 (2017)

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Produções dos mestrados profissionais em educação: o caso do Instituto Federal Sul-rio-grandense

• Authors : Barreiro, Cristhianny Bento

Subjects: Sistema Brasileiro de Pós-graduação. Educação. Mestrado Profissional. Produções. Identidade

• Source: Revista de Humanidades (Descontinuada); v. 31 n. 1 (2016); 206-215 ; 2318-0714 ; 1414-042X

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