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“Se tivessem me ensinado isso antes.”: um estudo sobre as aprendizagens docentes

• Authors : Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) - Programa Observatório da Educação; Gautério, Vanda L. B.; Rodrigues, Sheyla C.

Subjects: Oficinas pedagógicas. Aprendizagem. Matemática. Formação de professores. Anos iniciais; Oficinas pedagógicas; Aprendizagem

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Assessing in the laboratory: can it be significant?

• Authors : HORODYNSKI MATSUSHIGUE, L.B.; YOSHIMURA, E.M.; GUIMARAES FILHO, Z.O. ...

Subjects: education; physics; educational facilities

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Planning an introductory laboratory for physics freshmen: ten years of growing understanding at Sao Paulo University

• Authors : HORODYNSKI MATSUSHIGUE, L.B.; PASCHOLATI, P.R.; YOSHIMURA, E.M. ...

Subjects: education; physics; educational facilities

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Resignifying the teaching math methodology for the primary education ; Ressignificando a metodologia do ensinar matemática para os anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : Mometti, Carlos; CAPES, Ministério da Educação do Brasil

Subjects: mathematics; math education; pedagogy

• Source: Revue Μαθηματικά: épistémologie et éducati; v. 1 (2023); e2023102 ; Μαθηματικά: epistemologia e educação; v. 1 (2023); e2023102 ; Revista Μαθηματικά: epistemologia e

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Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental do nordeste brasileiro ; Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental do nordeste brasileiro: Estudo exploratório baseado na analise estatística implicativa

• Authors : Gomes da Silva Junior, Clovis; Regnier, Jean-Claude;

Subjects: manuels scolaires; enseignement; aprentissageCastellon; Spain

• Source: Actas 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative ; 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative ; https://shs.hal.science/halshs-00405179 ; 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique

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Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental do nordeste brasileiro ; Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental do nordeste brasileiro: Estudo exploratório baseado na analise estatística implicativa

• Authors : Gomes da Silva Junior, Clovis; Regnier, Jean-Claude;

Subjects: manuels scolaires; enseignement; aprentissageCastellon; Spain

• Source: Actas 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative ; 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative ; https://shs.hal.science/halshs-00405179 ; 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique

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Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental do nordeste brasileiro ; Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental do nordeste brasileiro: Estudo exploratório baseado na analise estatística implicativa

• Authors : Gomes Da Silva Junior, Clovis; Regnier, Jean-Claude;

Subjects: manuels scolaires; enseignement; aprentissageCastellon; Spain

• Source: Actas 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative ; 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00405179 ; 4e Rencontres sur l'Analyse

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UTILIZAÇÃO DE MÍDIAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS DA MATEMÁTICA

• Authors : lopes de França, Maria do Carmo; Ministério da Educação, Secretaria de Estado da Educação de Rondônia e Universidade Federal de Rondônia

Subjects: Educação e Mídias; Mídias; Matemática

• Source: Nucleus; v. 10, n. 1 (2013) ; 1982-2278 ; 1678-6602

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La loi de Benford et la pratique d'enquêtes : un exemple de situations didactiques en statistique

• Authors : Oriol, Jean-Claude; Regnier, Jean-Claude;

Subjects: statistical education; learning; theory of didactic situationsMontpellier; France

• Source: Actes des XXXVIèmes JOURNéES DE STATISTIQUE SFDS ; XXXVIèmes JOURNéES DE STATISTIQUE -SFDS ; https://shs.hal.science/halshs-00408259 ; XXXVIèmes JOURNéES DE STATISTIQUE -SFDS, May 2004,

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La loi de Benford et la pratique d'enquêtes : un exemple de situations didactiques en statistique

• Authors : Oriol, Jean-Claude; Regnier, Jean-Claude;

Subjects: statistical education; learning; theory of didactic situationsMontpellier; France

• Source: Actes des XXXVIèmes JOURNéES DE STATISTIQUE SFDS ; XXXVIèmes JOURNéES DE STATISTIQUE -SFDS ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00408259 ; XXXVIèmes JOURNéES DE STATISTIQUE -SFDS, May

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