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Fractions: teachers' knowledge and their contribution to the teaching of fourth grade students in Chilean schools. ; Las fracciones: conocimiento del profesorado y su contribución en la enseñanza para el estudiantado de cuarto grado en escuelas chilenas ; Frações: o conhecimento dos professores e sua contribuição para o ensino de frações para alunos da quarta série nas escolas chilenas

Authors : Rodríguez Rojas, Palmenia

Subjects: Profesorado de primaria; Enseñanza de las Matemáticas; Aprendizaje

Source: Innovaciones Educativas; Vol. 25 No. 38 (2023): Reflections and research experiences for innovation; 23 - 35 ; Innovaciones Educativas; Vol. 25 Núm. 38 (2023): Reflexiones y experiencias

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Knowledge of teachers and its relationship with the mathematical performance of students ; Conocimiento del profesorado y su relación con el rendimiento matemático del estudiantado ; Conhecimento do corpo docente e sua relação com o desempenho matemático do corpo discente

Authors : Rodríguez Rojas, Palmenia

Subjects: Primary school teachers; math teaching; learning

Source: Mendive. Journal on Education; Vol. 21 No. 3 (2023): julio-septiembre; e3351 ; Mendive. Revista de Educación; Vol. 21 Núm. 3 (2023): julio-septiembre; e3351 ; Mendive. Revista Educação; Vol. 21

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Knowledge of teachers and its relationship with the mathematical performance of students ; Conocimiento del profesorado y su relación con el rendimiento matemático del estudiantado ; Conhecimento do corpo docente e sua relação com o desempenho matemático do corpo discente

Authors : Rodríguez Rojas, Palmenia; Departamento de Matemáticas, Universidad de La Serena

Subjects: Primary school teachers; math teaching; learning

Source: Mendive. Journal on Education; Vol. 21, Núm. 3 (2023): julio-septiembre; e3351 ; Mendive. Revista de Educación; Vol. 21, Núm. 3 (2023): julio-septiembre; e3351 ; Mendive. Revista Educação; Vol.

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Teaching and learning Mathematics through Independent Living Activities ; Enseñar y aprender Matemáticas a través de Actividades de Vida Autónoma ; Ensinar e aprender Matemática por meio de Atividades de Vida Autônoma

Authors : Oliveira, Mario Donizete Rodrigues de; Vilas Bôas, Sandra Gonçalves

Subjects: Educação Especial e Inclusiva; Atividade de Vida Autônoma; Matemática

Source: Educação Matemática Debate; v. 7 n. 13 (2023): jan./dez.; 1-22 ; 2526-6136

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Collaborative learning through the Three Hundred Method: an experience with Basic Education students ; Aprendizaje colaborativo a través del Método Trezentos: una experiencia con estudiantes de Educación Básica ; Aprendizagem colaborativa por meio do Método Trezentos: uma experiência com estudantes da Educação Básica

Authors : Tavares, Gilmar Alves; Silva, Élida Alves da; Santos Júnior, Porfírio Azevedo dos

Subjects: Aprendizagem Colaborativa; Método Trezentos; Matemática

Source: Educação Matemática Debate; v. 7 n. 13 (2023): jan./dez.; 1-20 ; 2526-6136

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Initial training for Mathematics teachers: digital authorial materials with Contemporary Transversal Themes ; Formación inicial de profesores de Matemática: materiales digitales de autoría con los Temas Contemporáneos Transversales ; Formação inicial de professores(as) de Matemática: materiais autorais digitais com os Temas Contemporâneos Transversais

Authors : Costa, Muriell Francisco da; Barbosa, Fernando da Costa

Subjects: Matemática; Formação Inicial de Professores; Temas Contemporâneos Transversais

Source: Educação Matemática Debate; v. 7 n. 13 (2023): jan./dez.; 1-25 ; 2526-6136

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Reflections on continuing education of teachers who teach Mathematics in PreSchool ; Reflexiones sobre la formación continua de docentes que imparten Matemáticas en Preescolar ; Reflexões sobre formação continuada de professores que ensinam Matemática na Pré-Escola

Authors : Santana, Isabel Sampaio Balduino; Silva, Altina Abadia da

Subjects: Formação Continuada de Professores; Matemática; Pré-Escola

Source: Educação Matemática Debate; v. 7 n. 13 (2023): jan./dez.; 1-19 ; 2526-6136

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Developing prospective Mathematics teachers’ didactical knowledge in a Lesson Study With Educational Robotics ; Desarrollando el conocimiento didáctico de futuros profesores de Matemáticas con el Estudio de Aula y la Robótica Educativa ; Desenvolvendo o conhecimento didático de futuros professores de Matemática com Estudo de Aula e Robótica Educacional

Authors : Souza, Crhistiane da Fonseca

Subjects: Estudo de Aula; Formação Inicial de Professores; Conhecimento Didático

Source: Educação Matemática Debate; v. 7 n. 13 (2023): jan./dez.; 1-21 ; 2526-6136

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A Study on Teaching of Mathematics to Students with Disabilities in Special Education and Regular Schools ; Un estudio sobre la enseñanza de las matemáticas a alumnos con discapacidad en escuelas de educación especial y común ; Um estudo sobre o ensino de matemática para alunos com deficiência em escolas de educação especial e regular

Authors : Broitman, Claudia; Cobeñas, Pilar; Escobar, Mónica

Subjects: didactics; special education; primary school

Source: Revista Colombiana de Educación; No. 87 (2023): Diversidad y matemática (parte 2); 278-306 ; Revista Colombiana de Educación; Núm. 87 (2023): Diversidad y matemática (parte 2); 278-306 ; Revista

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Inclusive Mathematics in the Literacy Cycle: systematic review of empirical articles ; Matemáticas inclusivas en el ciclo de alfabetización: revisión sistemática de artículos empíricos ; Matemática Inclusiva no Ciclo de Alfabetização: revisão sistemática de artigos empíricos

Authors : Cruz, Edneri Pereira; Abreu, Elzenita Falcão de

Subjects: Matemática; Ciclo de Alfabetização; Inclusão

Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e6/1-22 ; Revista Educação Especial; v. 36 n. 1 (2023): Revista Educação

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Knowledge of teachers and its relationship with the mathematical performance of students ; Conocimiento del profesorado y su relación con el rendimiento matemático del estudiantado ; Conhecimento do corpo docente e sua relação com o desempenho matemático do corpo discente

Knowledge of teachers and its relationship with the mathematical performance of students ; Conocimiento del profesorado y su relación con el rendimiento matemático del estudiantado ; Conhecimento do corpo docente e sua relação com o desempenho matemático do corpo discente

Teaching and learning Mathematics through Independent Living Activities ; Enseñar y aprender Matemáticas a través de Actividades de Vida Autónoma ; Ensinar e aprender Matemática por meio de Atividades de Vida Autônoma

Reflections on continuing education of teachers who teach Mathematics in PreSchool ; Reflexiones sobre la formación continua de docentes que imparten Matemáticas en Preescolar ; Reflexões sobre formação continuada de professores que ensinam Matemática na Pré-Escola

Inclusive Mathematics in the Literacy Cycle: systematic review of empirical articles ; Matemáticas inclusivas en el ciclo de alfabetización: revisión sistemática de artículos empíricos ; Matemática Inclusiva no Ciclo de Alfabetização: revisão sistemática de artigos empíricos