Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): Setembro a Dezembro de 2022 (Fluxo Contínuo); e22064 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3

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Perceptions of Undergraduates in Chemistry from Public HEI of Manaus/AM about Investigative Teaching: Educational and Scientific Principle ; Percepciones de los Licenciandos en Química de IES Públicas de Manaus/AM sobre la Enseñanza por Investigación: Principio Educativo y Científico ; Percepções de Licenciandos em Química das IES Públicas de Manaus/AM acerca do Ensino por Investigação: Princípio Educativo e Científico

Authors : Menezes, Jean Michel dos Santos; Farias, Sidilene Aquino de

Subjects: Teaching Chemistry; Teacher Training; Investigative Teaching

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 7 No. 3 (2022): September to December 2022; e22064 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 7 Núm. 3 (2022): Septiembre a

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PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA DAS IES PÚBLICAS DE MANAUS/AM ACERCA DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO: PRINCÍPIO EDUCATIVO E CIENTÍFICO

Authors : Jean Michel dos Santos Menezes; Sidilene Aquino de Farias

Subjects: Ensino de Química; Formação de Professores; Ensino por Investigação

Source: Revista Prática Docente, Vol 7, Iss 3 (2022)

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Desenvolvimento profissional docente e a formação do homo creare experimentalis

Authors : Rocha, Carlos Jose Trindade da; À Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) – Edital 029/2019, no âmbito de estágio pós-doutoral do PPGECIM/UFAM. PROCAD/CAPES.

Subjects: Ensino de Ciências e Matemática; Educação; Ensino e aprendizagem

Source: Teias; v. 22, n. 65 (2021): Práticas pedagógicas alternativas em contextos de incerteza e crise; 337-349 ; Revista Teias; v. 22, n. 65 (2021): Práticas pedagógicas alternativas em contextos de

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Teacher’s practices with investigative approaches ; Prácticas de profesores con enfoques de investigación ; Práticas de professores com abordagens investigativas

Authors : Lima, Maria da Conceição; Miranda Vianna, Deise

Subjects: ensino por investigação; ensino médio e fundamental; formação de professores

Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 16 No. 1 (2021): January-April ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 16 Núm. 1 (2021): Enero - Abril ; Góndola,

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Concepções de estudantes do curso de licenciatura em Ciências Biológicas acerca do ensino por investigação

Authors : David Gadelha Costa; Maria Aparecida Tenório Salvador

Subjects: Ensino por Investigação; Formação de Professores; Alfabetização Científica

Source: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 12, Iss 3 (2021)

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Conference

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS PARA A ABORDAGEM DE SITUAÇÕES-PROBLEMA E INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA

Authors : Goi, Mara Elisângela Jappe;

Subjects: Formação de professores; Ensino por investigação científica; Formação de professores de ciências naturais

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Inquiry-based teaching: teachers perceptions about its practices ; La enseñanza por investigación: percepciones de docentes sobre sus prácticas ; Ensino por investigação: percepções docentes sobre suas práticas

Authors : Bartazar Araújo, Tamires; Camargo de Lima, João Paulo; Passos, Marinez Meneghello

Subjects: teacher education; teaching practice; science teaching

Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 15 No. 2 (2020): May-August; 370-383 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 15 Núm. 2 (2020): Mayo-Agosto; 370-383 ;

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