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Caracterização de espaços não formais não institucionais para o ensino de Ciências na cidade de Abaetetuba: Alternativas para além do espaço escolar

• Authors : Farias, João Batista Sagica de

Subjects: Ensino de Ciências; Espaços não formais; Espaço escolar

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REVISÃO DE LITERATURA SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE TRIGONOMETRIA: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

• Authors : de Sousa, Maria Izabel Barbosa; de Farias, Sidilene Aquino;

Subjects: Educação Matemática; Ensino de Ciências e Matemática; Trigonometria

• Source: Revista de Educação, Ciências e Matemática; v. 13, n. 2 (2023): Revista de Educação,

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Feiras de Ciências no Brasil : panorama, resultados e recomendações

• Authors : Silva, Camila Brito Collares da; Veit, Eliane Angela; Araujo, Ives Solano

Subjects: Feira de ciências; Revisão de literatura; Ensino e aprendizagem

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Ensino de Ciências na Educação Básica com a utilização de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – percepção de professores em Manaus ; Teaching Science in Basic Education with the use of Digital Information and Communication Technologies - teachers' perception in Manaus ; Enseñanza de Ciencias en la Educación Básica con el uso de Tecnologías Digitales de Información y Comunicación - percepción de profesores en Manaus

• Authors : Mendes, Jeanne Alves; Lopes, Paulo Tadeu Campos

Subjects: Tecnologías digitales de la información y la comunicación (TDIC); Enseñando y aprendiendo; Enseñanza de las ciencias

• Source: Research, Society and Development; Vol. 12 No. 5; e15612537169 ; Research, Society and Development; Vol. 12 Núm. 5; e15612537169 ; Research, Society and Development; v. 12 n. 5; e15612537169 ;

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PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA AULAS DE PALEONTOLOGIA: PROPOSIÇÃO DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DE CIÊNCIAS

• Authors : Anderson Thiago do Nascimento; João Manoel da Silva Malheiro

Subjects: Ensino de paleontologia; Formação de professores; Ensino e aprendizagem

• Source: Revista REAMEC, Vol 11, Iss 1 (2023)

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Analysis of didactic strategies proposed by a Brazilian journal for teaching genetics, from 2017 to 2021 ; Análise de estratégias didáticas propostas por um periódico brasileiro para o ensino de genética, nos anos de 2017 a 2021

• Authors : Rodrigues, Larissa Braga; Silva, Lucas Marinho da; Costa, Fernanda de Jesus

Subjects: Complementary Genetics Activities; Science teaching; Alternative Teaching Methodologies

• Source: REVES - Revista Relações Sociais; Vol. 5 No. 4 (2022); 15056-01e ; REVES - Revista Relações Sociais; Vol. 5 Núm. 4 (2022); 15056-01e ; REVES - Revista Relações Sociais; v. 5 n. 4 (2022);

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Analysis of works published in ENPEC from 2013 to 2019 on active methodologies in Science teaching: what can we say? ; Análise dos trabalhos publicados no ENPEC de 2013 a 2019 sobre metodologias ativas no ensino de Ciências: o que podemos afirmar?

• Authors : Chaves, Ana Luiza Soares; Savergnini, Silvia Silveira Quintão; Costa, Fernanda de Jesus

Subjects: Ensino de Ciências; Metodologias Ativas; ENPEC

• Source: REVES - Revista Relações Sociais; Vol. 5 No. 1 (2022); 13828-01e ; REVES - Revista Relações Sociais; Vol. 5 Núm. 1 (2022); 13828-01e ; REVES - Revista Relações Sociais; v. 5 n. 1 (2022);

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Human Body and Image: study of Anatomy in the 5th year of Elementary School through a didactic game ; Cuerpo Humano e Imagen: estudio de la Anatomía en el 5° año de la Escuela Primaria a través de un juego didáctico ; Corpo Humano e Imagem: estudo da Anatomia no 5º ano do Ensino Fundamental por meio de um jogo didático

• Authors : Costa, Rosa Cristina; Miranda, Jean Carlos; Gonzaga, Glaucia Ribeiro

Subjects: Recurso didáctico; Enseñanza y aprendizaje; Enseñanza de las ciencias

• Source: Research, Society and Development; Vol. 11 No. 16; e99111637809 ; Research, Society and Development; Vol. 11 Núm. 16; e99111637809 ; Research, Society and Development; v. 11 n. 16; e99111637809 ;

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Desenvolvimento profissional docente e a formação do homo creare experimentalis

• Authors : Rocha, Carlos Jose Trindade da; À Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) – Edital 029/2019, no âmbito de estágio pós-doutoral do PPGECIM/UFAM. PROCAD/CAPES.

Subjects: Ensino de Ciências e Matemática; Educação; Ensino e aprendizagem

• Source: Teias; v. 22, n. 65 (2021): Práticas pedagógicas alternativas em contextos de incerteza e crise; 337-349 ; Revista Teias; v. 22, n. 65 (2021): Práticas pedagógicas

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THE GAME AS A PEDAGOGICAL RESOURCE IN SCIENCE EDUCATION: A PROPOSAL FOR THE TEACHING AND LEARNING OF BIODIVERSITY ; EL JUEGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS: UNA PROPUESTA PARA EL ENSEÑO Y APRENDIZAJE DE LA BIODIVERSIDAD ; O JOGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA BIODIVERSIDADE

• Authors : Schultz, Danielle; Teixeira da Silva, Aline Aparecida; Rocha de Oliveira, Cristiane Lopes

Subjects: Jogo Didático; Ensino e Aprendizagem; Ensino de Ciências

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 2 (2021): Maio a Agosto de 2021 (Fluxo contínuo); e036 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica

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