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O CURSO DE PEDAGOGIA À DISTÂNCIA NO CEAD/UFPI: : mapeando a oferta

• Authors : Santos Araújo, Zilda Tizziana; França-Carvalho, Antonia Dalva; Laremberg Alves Cavalcanti, Ágata Laisa

Subjects: Ensino Superior; Pedagogia; formação de professores

• Source: Communitas; v. 8 n. 18 (2024): PEDAGOGIA: campo epistemológico, formativo e de atuação profissional; 239-261 ; Communitas; Vol. 8 No. 18 (2024): PEDAGOGIA: campo

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Beginning teachers who teach Mathematics and the determining aspects of their professional development ; Professoras iniciantes que ensinam Matemática e os aspectos determinantes de seu desenvolvimento profissional

• Authors : Costa, Andressa Florcena Gama da; Morelatti, Maria Raquel Miotto

Subjects: teacher education; initiation to teaching; professional development

• Source: Dialogia; n. 48 (2024): Fluxo contínuo; e26226 ; 1983-9294 ; 1677-1303

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Reflections on the concept of mathematical literacy: relational dynamics ; Reflexiones sobre el concepto de letramiento matemática:: dinámica relacional ; Réflexions sur le concept de culture mathématique: dynamique relationnelle ; Reflexões sobre o conceito de letramento matemático: a dinâmica relacional

• Authors : Cecco, Bruna Larissa; Bernardi, Luci Teresinha Marchiori dos Santos

Subjects: Alfabetização matemática; Numeramento; Matemacia

• Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 No. 1 (2024): Continuous fluxo volume; 568 - 592 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 Núm. 1 (2024): Volumen de flujo

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A Matemática na história da minha vida: uma análise das mudanças no ensino vividas por professoras iniciantes

• Authors : Costa, Andressa Florcena Gama da

Subjects: Teacher Training; Beginning of Teaching; Mathematics Teaching

• Source: Ensino & Multidisciplinaridade; v. 9, n. 2, jul./dez. 2023; e1523, 1-17 ; 2447-5777

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Authentic assessment strategies in virtual and face-to-face higher education contexts. Experience for pre-service teacher education ; Estrategias de evaluación auténtica en contextos virtuales y presenciales de educación superior. Una experiencia en formación inicial docente ; Estratégias de avaliação autêntica em contextos virtuais e presenciais de ensino superior. Uma experiência na formação inicial de professores

• Authors : Fuenzalida Valdebenito, Claudia; Cisternas León, Tatiana; Alarcón Muñoz, Paula

Subjects: evaluación; educación superior; formación inicial de docentes

• Source: Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria [Digital Journal of University Teaching Research]; Vol. 18 No. 1 (2024): January - June; e1811 ; Revista

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Aplicação do multiplano como alternativa metodológica no ensino das quatro operações fundamentais para alunos com deficiência visual

• Authors : MORAES, Larisse Lorrane Monteiro;

Subjects: Educação inclusiva; Ensino de matemática; Baixa visão

• Source: 1 CD-ROM

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A mobilização de conhecimentos docentes para o ensino de Botânica: um estudo com base em depoimentos de professores da Educação Básica

• Authors : Bonadio, Letícia de Castro; Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Subjects: Formação de professores; Análise textual discursiva; Ensino superior

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Do we play or gamify? Evaluation of gamification training experience to improve the digital competence of university teaching staff ; ¿Jugamos o gamificamos? Evaluación de una experiencia formativa sobre gamificación para la mejora de las competencias digitales del profesorado universitario ; Jogamos ou gamificamos? Avaliação de uma experiência de formação em gamificação para melhorar as competências digitais de professores universitários

• Authors : Martín-Párraga, Lorena; Palacios-Rodríguez, Antonio; Gallego-Pérez, Óscar Manuel

Subjects: Gamificación; Educación Superior; competencia digital

• Source: Alteridad; Vol. 17 Núm. 1 (2022): (enero-junio 2022): La gamificación en el aprendizaje: Estrategia metodológica para la motivación del alumnado; 36-49 ; Alteridad; v. 17 n. 1 (2022):

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Do we play or gamify? Evaluation of gamification training experience to improve the digital competence of university teaching staff ; ¿Jugamos o gamificamos? Evaluación de una experiencia formativa sobre gamificación para la mejora de las competencias digitales del profesorado universitario ; Jogamos ou gamificamos? Avaliação de uma experiência de formação em gamificação para melhorar as competências digitais de professores universitários

• Authors : Martín-Párraga, Lorena; Palacios-Rodríguez, Antonio; Gallego-Pérez, Óscar Manuel

Subjects: Gamificación; Educación Superior; competencia digital

• Source: Alteridad; Vol. 17 Núm. 1 (2022): (enero-junio 2022): La gamificación en el aprendizaje: Estrategia metodológica para la motivación del alumnado; 36-49 ; Alteridad; v. 17 n. 1 (2022):

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A MATEMÁTICA INTERATIVA

• Authors : Titon, Flaviane Predebon; Pereira, Karine Fernanda da Silva; Battisti, Neomar

Subjects: Ensino de Matemática; Formação de Professores; Conhecimento Matemático

• Source: Anais da Mostra de Iniciação Científica do Instituto Federal Catarinense Campus Concórdia - ISSN 2317-8671; v. 13 n. 1 (2023): Anais da Mostra

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