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Yakámokeno (listen!): contributions of the Terena indigenous cosmovision to dance and education: ; Yakámokeno (¡escuchar!): aportes de la cosmovisión indígena Terena a la danza y la educación: ; Yakámokeno (escuta!): contribuições da cosmovisão indígena Terena para a dança e para a educação

Authors : Santinho, Gabriela Di Donato Salvador

Subjects: cosmovisão indígena; ecologia; estados expandidos de consciência

Source: Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas; Vol. 1 No. 50 (2024): Justiça Epistêmica em Artes Cênicas; 1-27 ; Urdimento; Vol. 1 Núm. 50 (2024): Justiça Epistêmica em Artes Cênicas; 1-27 ;

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Self-hacking Narcis@’s Gaze in the Media and Digital Caverns: Autopoiesis, Automediality, and Autobiographical Audiovisual Story ; Auto-hackear la mirada de Narcis@ en las cavernas mediáticas y digitales: autopoiesis, automedialidad y relato audiovisual autobiográfico ; Auto-hackear o olhar de Narcis@ nas cavernas midiáticas e digitais: autopoiese, automedialidade e relato audiovisual autobiográfico

Authors : Marín Ossa, Diego Leandro

Subjects: Communication; conscience; education

Source: Palabra Clave; Vol. 27 No. 1 (2024): Media Ecology; e2717 ; Palabra Clave; Vol. 27 Núm. 1 (2024): Ecología de los medios; e2717 ; 2027-534X ; 0122-8285 ; 10.5294/pacla.2024.27.1

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Educação Ambiental e Sustentabilidade Ambiental nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Authors : Müller, Thais; Silva, Mariane Carloto da

Subjects: Educação Ambiental; Temáticas ambientais; Ensino

Source: Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental; v. 28 n. 1 (2023): Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental; 1 - 29 ; 2238-5533

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A BRIDGE FROM THE NEUROSCIENCES TO THE EMOTIONAL BEING ; UN PUENTE DESDE LAS NEUROCIENCIAS HACIA EL SER EMOCIONAL. ; UN PONT DES NEUROSCIENCES À L'ÊTRE ÉMOTIONNEL ; UMA PONTE DAS NEUROCIÊNCIAS AO SER EMOCIONAL

Authors : Mucarzel , Marta Beatriz

Subjects: educación; pedagogía; ser

Source: Revista Holón; Vol. 1 Núm. 4 (2023): Revista Holón; 3-11 ; 2953-3279

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The Meaning of Pedagogy and its Object ; El sentido de la pedagogía y su objeto ; O significado da pedagogia e seu objeto

Authors : Furlán Malamud, Alfredo José; Ochoa Reyes, Nidia Eli

Subjects: pedagogía; conciencia reflexiva; educación

Source: Pedagogía y Saberes; No. 59 (2023): ; 20-28 ; Pedagogía y Saberes; Núm. 59 (2023): jul.-dic.; 20-28 ; Pedagogía y Saberes; n. 59 (2023): ; 2500-6436 ; 0121-2494

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O sentido terminológico da indústria cultural em T. W. Adorno

Authors : Siqueira, Antonio Carlos

Subjects: Indústria Cultural; Técnica; Esclarecimento

Source: Educação em Revista ; v. 13 n. 20-25 (1997): Edição 10 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Dance in Federal University of Uberlândia’s extension activities ; A dança nas atividades de extensão da Universidade Federal de Uberlândia

Authors : Silva, Patricia Chavarelli Vilela da

Subjects: Dança; Educação; Consciência pelo movimento

Source: Em Extensão; v. 21 n. 2 (2022): Em Extensão (ISSN: 1982-7687); 50-65 ; 1982-7687 ; 1518-6369

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Black consciousness and decoloniality ; Conciencia Negra Y Decolonialidade ; Consciência Negra e Decolonialidade

Authors : Silva Sousa, Lígia Maria; Sá Netto Costa, Marcia Cristina; Ferreira dos Santos, Israel de Jesus

Subjects: Dia da Consciência Negra; Decolonialidade; Educação

Source: Journal of the Faculty of Law of the Federal University of Uberlândia; Vol. 51 No. 1 (2023): Journal of the Faculty of Law of the Federal University of Uberlândia; 514-536 ; Revista de la Facultad

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La COSIFICACIÓN DE LA CONCIENCIA LIGADA AL VACÍO DEL HOMBRE CONTEMPORÁNEO ; A reificação da consciência atrelada ao vazio do homem contemporâneo

Authors : Yukari Schiavinato Nakata, Natasha; Schimanski dos Santos, Flávia Regina; de Freitas Silva, Tatiana

Subjects: reificação da consciência; educação; teoria crítica

Source: Knowledge: Interdisciplinary Journal of Philosophy and Education; Vol. 23 No. 1 (2023): Saberes: Revista Interdisciplinar de Filosofia e Educação; 155-169 ; Saberes: Revista Interdisciplinaria de

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For a criticism of the two limits of education for conscience – or for general consciousness, isn’t it mostly superfluous? ; Para uma crítica dos limites da educação para consciência - ou para que em geral consciência, se no principal ela é supérflua?

Authors : Prohmann, Patrícia Rosí; Gacki, Sérgio Ricardo Silva

Subjects: conscience; philosophical hermeneutics; education

Source: Perspectiva Filosófica; v. 50 n. 1 (2023): Filosofia Hermenêutica; 218-235 ; 2357-9986 ; 0104-6454

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Educação Ambiental e Sustentabilidade Ambiental nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

A BRIDGE FROM THE NEUROSCIENCES TO THE EMOTIONAL BEING ; UN PUENTE DESDE LAS NEUROCIENCIAS HACIA EL SER EMOCIONAL. ; UN PONT DES NEUROSCIENCES À L'ÊTRE ÉMOTIONNEL ; UMA PONTE DAS NEUROCIÊNCIAS AO SER EMOCIONAL

The Meaning of Pedagogy and its Object ; El sentido de la pedagogía y su objeto ; O significado da pedagogia e seu objeto

O sentido terminológico da indústria cultural em T. W. Adorno

Dance in Federal University of Uberlândia’s extension activities ; A dança nas atividades de extensão da Universidade Federal de Uberlândia

Black consciousness and decoloniality ; Conciencia Negra Y Decolonialidade ; Consciência Negra e Decolonialidade

La COSIFICACIÓN DE LA CONCIENCIA LIGADA AL VACÍO DEL HOMBRE CONTEMPORÁNEO ; A reificação da consciência atrelada ao vazio do homem contemporâneo

For a criticism of the two limits of education for conscience – or for general consciousness, isn’t it mostly superfluous? ; Para uma crítica dos limites da educação para consciência - ou para que em geral consciência, se no principal ela é supérflua?