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Content Provider : BASE Subject : early years of elementary education Subject : educacao matematica Subject : ludicidade Subject : matematica Subject : panorama فلترة بواسطة : عنوان
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Academic Journal

The brazilian indiginous peoples in Mathematics textbooks for the Elementary School ; Los pueblos indígenas brasileños en los libros didácticos de Matemática de la Escuela Primaria ; Os povos indígenas brasileiros nos livros didáticos de Matemática dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Subjects: Livros Didáticos; Povos Indígenas; Diversidade Cultural

  • Source: Educação Matemática Debate; v. 7 n. 13 (2023): jan./dez.; 1-23 ; 2526-6136

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Resignifying the teaching math methodology for the primary education ; Ressignificando a metodologia do ensinar matemática para os anos iniciais do ensino fundamental

Subjects: mathematics; math education; pedagogy

  • Source: Revue Μαθηματικά: épistémologie et éducati; v. 1 (2023); e2023102 ; Μαθηματικά: epistemologia e educação; v. 1 (2023); e2023102 ; Revista Μαθηματικά: epistemologia e

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THE DIFFICULT ART OF BEING AN INDIGENOUS TEACHER: TEACHING MATHEMATICS IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL ; A DIFÍCIL ARTE DE SER PROFESSOR INDÍGENA: O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Subjects: Mathematics education. Indigenous school education. Indigenous teaching. Initial training of indigenous teachers; Educação; Educação Matemática

  • Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos

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MOBILIZING MATHEMATICAL KNOWLEDGE FOR THE FRACTIONS TEACHING WITH TEACHERS IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL ; MOBILIZANDO CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS PARA O ENSINO DE FRAÇÕES COM DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Subjects: Mathematics Education; Inservice Teacher Education; Mathematical knowledge for teaching

  • Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos

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EL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE PROFESORAS DE MATEMÁTICAS Y DE PORTUGUÉS QUE TRABAJAN EN LOS PRIMEIROS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA ; O TRABALHO COLABORATIVO ENTRE PROFESSORAS DE MATEMÁTICA E DE PORTUGUÊS QUE ATUAM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Subjects: Narrativa Pedagógica; Educación Especial; Enseñanza Remota por Emergencia Sanitaria

  • Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos

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A MODELAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ; MATHEMATICAL MODELING IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL

Subjects: Educação Básica; Práticas Docentes; Modelagem Matemática

  • Source: Revista Paranaense de Educação Matemática; Vol. 12 No. 28 (2023): maio/ago. ; 311-335 ; Revista Paranaense de Educação Matemática; v. 12 n. 28 (2023): maio/ago. ; 2238-5800

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UMA ANÁLISE DE BIBLIOGRAFIAS SOBRE PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ; AN ANALYSIS OF BIBLIOGRAPHIES ON ALGEBRAIC THINKING IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL

Subjects: Pré-álgebra; Pensamento algébrico; Linguagem algébrica formal

  • Source: Revista Paranaense de Educação Matemática; Vol. 12 No. 28 (2023): maio/ago. ; 155-174 ; Revista Paranaense de Educação Matemática; v. 12 n. 28 (2023): maio/ago. ; 2238-5800

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Mapping of the main current international methodological trends in mathematics education and its teaching in the early years of Elementary Education ; Mapeo de las principales tendencias metodológicas internacionales actuales en la educación matemática y su enseñanza en los primeros años de la Educación Primaria ; Mapeamento das principais tendências metodológicas internacionais atuais em educação matemática e seu ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Subjects: Mapeo; Matemáticas; Educación Primaria

  • Source: Research, Society and Development; Vol. 12 No. 5; e3312541416 ; Research, Society and Development; Vol. 12 Núm. 5; e3312541416 ; Research, Society and Development; v. 12 n. 5; e3312541416 ; 2525-3409

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IDENTITY WITH THE FEELING OF LIKE: TEACHER'S VERIFICATION OF TEACHING MATHEMATICS IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL ; IDENTIDAD CON EL SENTIMIENTO DE GUSTO: VERIFICACIÓN DEL DOCENTE SOBRE LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA ; IDENTIDADE COM O SENTIMENTO DE GOSTAR: VERIFICAÇÃO DOCENTE DO ENSINAR A MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Subjects: resultado de datos finalizados de una investigación a nivel de doctorado; Matemática; Ensino

  • Source: RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 4 No. 4 (2023): EDITORIAL - CLICK HERE TO ACCESS THE ARTICLES; e442974 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN

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PLAYFULNESS, LITERACY AND LITERACY IN ELEMENTARY EDUCATION ; JUEGO, ALFABETIZACIÓN Y ALFABETIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA ; LUDICIDADE, ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Subjects: Alfabetização; Ensino Fundamental; Ludicidade

  • Source: Momento - Diálogos em Educação; Vol. 32 No. 01 (2023): Dossiê Temático: INFÂNCIA, GLOBALIZAÇÃO E NATUREZA: pesquisas, reflexões e cuidados às gerações futuras no presente de desigualdades

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