Source: Interdisciplinary Journal in Science and Mathematics Education; Vol. 4 (2024): Janeiro a dezembro - Fluxo Contínuo; e24001 ; Revista Interdisciplinaria de Enseñanza

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DIDACTIC ENGINEERING AS A RESEARCH METHODOLOGY IN WORKS PUBLISHED IN EBRAPEM (2014-2021) ; INGENIERÍA DIDÁCTICA COMO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN OBRAS PUBLICADA EN EBRAPEM (2014-2021) ; ENGENHARIA DIDÁTICA COMO METODOLOGIA DE PESQUISA NOS TRABALHOS PUBLICADOS NO EBRAPEM (2014-2021)

Authors : Miranda, Natali de Jesus Ferreira de; Santos, Maria de Lourdes Silva; Sá, Pedro Franco de

Subjects: Teaching; Research in Mathematics Teaching; Didactic Engineering

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 11 Núm. 1 (2023): Janeiro a dezembro de 2023 - Publicação

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Handout Teaching Systems and Teacher’s Autonomy: An Analysis With Natural Science and Mathematics Teachers From Private Schools in Rio Grande do Sul ; Sistemas Apostilados de Ensino e Autonomia Docente: Uma Análise com Professores de Ciências da Natureza e de Matemática em Escolas Privadas do Rio Grande do Sul

Authors : Ortiz, Gabriel Santos; Denardin, Luciano

Subjects: handout teaching system; teacher's autonomy; Science Teaching

Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 23 (2023): Janeiro-Dezembro; e39853, 1-26 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 23

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Computational tools as an aid to Mathematics learning: GeoGebra ; Herramientas computacionales como ayuda al aprendizaje de las Matemáticas: GeoGebra ; Ferramentas computacionais como auxílio à aprendizagem Matemática: GeoGebra

Authors : Alves, Denis Rogério Sanches; Detsch, Denise Trevisoli; Banheza, Karen Vanessa Gozer

Subjects: Educação; Softwares; Ensino de matemática

Source: Research, Society and Development; Vol. 12 No. 11; e51121142984 ; Research, Society and Development; Vol. 12 Núm. 11; e51121142984 ; Research, Society and Development; v. 12 n. 11; e51121142984 ;

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A sala de aula invertida no ensino de Ciências e Matemática: uma revisão sistemática

Authors : Natália Costa Rodrigues; Daniele Correia

Subjects: Metodologias Ativas; Ensino de Ciências; Ensino de Matemática

Source: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 3 (2023)

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Sistemas Apostilados de Ensino e Autonomia Docente: Uma Análise com Professores de Ciências da Natureza e de Matemática em Escolas Privadas do Rio Grande do Sul

Authors : Gabriel Santos Ortiz; Luciano Denardin

Subjects: sistemas apostilados de ensino; autonomia docente; ensino de ciências

Source: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23, Iss u, Pp 1-26 (2023)

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A intuição em ciências e matemática: uma abordagem educacional

Authors : Teófilo de Sousa, Renata

Subjects: Intuição; Ensino de ciências; Ensino de matemática

Source: CONTRAPONTO: Discussões científicas e pedagógicas em Ciências, Matemática e Educação; v. 3 n. 3 (2022): Edição 03; 199-203 ; 2763-5635 ; 10.21166/ctp.v3i3

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Métodos de ensino em Ciências e Matemática na Educação Básica: como pensam e atuam os professores?

Authors : Luciano Racts Claudio da Silva; João Bernardes da Rocha Filho

Subjects: metodologia de ensino; ensino de ciências; ensino de matemática

Source: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 1, Pp 1-17 (2022)

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Métodos de ensino em Ciências e Matemática na Educação Básica: como pensam e atuam os professores?

Authors : Luciano Racts Claudio da Silva; João Bernardes da Rocha Filho

Subjects: Metodologia de Ensino; Ensino de Ciências; Ensino de Matemática

Source: Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 1 (2022)

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THE RUPTURE OF THE CARTESIAN PARADIGM IN MATHEMATICS TEACHING ; A RUPTURA DO PARADIGMA CARTESIANO NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Authors : Costa, Nilton Carlos; Mendonça, Carla Andréia Sampaio; Neto, Alcides Castro Amorim

Subjects: Paradigms; Ruptura; Ensino de ciências

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 8 Núm. 1 (2020): Janeiro a abril de 2020; 373-390 ; REAMEC - Rede

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DIDACTIC ENGINEERING AS A RESEARCH METHODOLOGY IN WORKS PUBLISHED IN EBRAPEM (2014-2021) ; INGENIERÍA DIDÁCTICA COMO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN OBRAS PUBLICADA EN EBRAPEM (2014-2021) ; ENGENHARIA DIDÁTICA COMO METODOLOGIA DE PESQUISA NOS TRABALHOS PUBLICADOS NO EBRAPEM (2014-2021)

Computational tools as an aid to Mathematics learning: GeoGebra ; Herramientas computacionales como ayuda al aprendizaje de las Matemáticas: GeoGebra ; Ferramentas computacionais como auxílio à aprendizagem Matemática: GeoGebra

A sala de aula invertida no ensino de Ciências e Matemática: uma revisão sistemática

Sistemas Apostilados de Ensino e Autonomia Docente: Uma Análise com Professores de Ciências da Natureza e de Matemática em Escolas Privadas do Rio Grande do Sul

A intuição em ciências e matemática: uma abordagem educacional

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THE RUPTURE OF THE CARTESIAN PARADIGM IN MATHEMATICS TEACHING ; A RUPTURA DO PARADIGMA CARTESIANO NO ENSINO DE MATEMÁTICA

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