Source: Brazilian Journal of Physical Geography; Vol. 16 No. 5 (2023): Revista Brasileira de Geografia Física; 2435-2449 ; Revista Brasileira de Geografia Física; v. 16 n. 5 (2023): Revista Brasileira de

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The school in times of pandemic from the perspective of teachers in initial training: experiences and challenges ; La escuela en tiempos de pandemia desde la perspectiva del profesorado en formación inicial: experiencias y retos ; A escola em tempos de pandemia sob o olhar de professores em formação inicial: vivências e desafios

Authors : Lopes, Rodrigo Oliveira; Mesquita, Priscylla Jordania Pereira de; Lüdke, Everton

Subjects: Ensino Remoto Emergencial; Formação Docente; Estágio Curricular Supervisionado

Source: Ensino em Re-Vista; Vol. 29 (2022): Publicação Contínua; e060 ; Ensino em Re-Vista; v. 29 (2022): Publicação Contínua; e060 ;

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The school in times of pandemic from the perspective of teachers in initial training: experiences and challenges ; La escuela en tiempos de pandemia desde la perspectiva del profesorado en formación inicial: experiencias y retos ; A escola em tempos de pandemia sob o olhar de professores em formação inicial: vivências e desafios

Authors : Lopes, Rodrigo Oliveira; Mesquita, Priscylla Jordania Pereira de; Lüdke, Everton

Subjects: Ensino Remoto Emergencial; Formação Docente; Estágio Curricular Supervisionado

Source: Ensino em Re-Vista; Vol. 29 (2022): Publicação Contínua; e053 ; Ensino em Re-Vista; v. 29 (2022): Publicação Contínua; e053 ;

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Initial education of Chemistry teachers: an analysis from the perspective of undergraduates on the implications of Emergency Remote Teaching (ERT) ; Formação inicial de professores de Química: uma análise da perspectiva dos licenciandos sobre as implicações do Ensino Remoto Emergencial (ERE)

Authors : Coutinho, Catiane da Cruz; Ribeiro, Daniel Pereira Lins; Martins, Milta Mariane da Mata

Subjects: Initial education of teachers; emergency remote teaching; chemistry teaching

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 204-219 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of

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STUDENT'S PERCEPTION OF HIGHER EDUCATION CHEMISTRY CLASSES IN EMERGENCY REMOTE MODE ; PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LAS CLASES DE QUÍMICA EN LA ENSENÃNZA SUPERIOR EN MODO DE EMERGENCIA A DISTANCIA ; PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES EM AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO SUPERIOR EM MODO REMOTO EMERGENCIAL

Authors : Dourado, Camila Pinto; Sannomiya, Miriam

Subjects: Aprendizaje a distancia; Enseñanza de Química; Educación superior

Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 2 (2022): Maio a agosto de 2022; e22033 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 10 n. 2

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Teaching residence in COVID-19 pandemic: experience report ; Residência Pedagógica em tempo de pandemia do COVID-19: relato de experiência

Authors : Rabelo, Douglas Dário Miranda; Machado, Felipe de Sá; Reis, Jardson dos Santos

Subjects: ensino de química; ensino remoto; prática docente

Source: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino; v. 1 n. 12 (2022) ; Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino (Research in Teach) ; Vol. 1 No. 12 (2022) ;

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Chemistry teaching practice and the use of technological resources during remote teaching ; Prática de ensino em Química e a utilização de recursos tecnológicos durante o ensino remoto

Authors : Costa, Rúbia Darivanda da Silva; Batista, Felipe Almeida; Coelho, Euricleia Gomes

Subjects: Ensino Remoto Emergencial; Recursos Tecnológicos; Ensino de Química

Source: Teaching in Perspectives; Vol. 3 No. 1 (2022): Ensino em Perspectivas; 1-12 ; Enseñar en perspectivas; Vol. 3 Núm. 1 (2022): Ensino em

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Didactic Experimentation And The 'Manual Do Mundo' From The Point Of View Of Natural Science Teachers : ; Experimentación Didáctica Y El 'Manual Do Mundo' Desde La Perspectiva De Los Profesores De Ciencias Naturales : ; Experimentação Didática E O “Manual Do Mundo” Na Visão De Professores De Ciências Naturais

Authors : Barros Colli, Wanessa; Rotta, Jeane Cristina Gomes

Subjects: Natural sciences; Elementary school; Experimental teaching

Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 17 No. 2 (2022): v17, n2, 2022; 407 - 423 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 17 Núm. 2 (2022): v17, n2, 2022; 407 -

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