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Formação e profissionalização docente no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

• Authors : de Oliveira Prata , Patrícia; Pedreira Bueno, José Lucas; Villela de Oliveira, Marília

Subjects: Autonomia; Identidade; Saberes docentes

• Source: Pró-Discente; v. 31 n. 1 (2024): Revista Pró-Discente: Caderno de Produções Acadêmico-Científicas do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFES ; 1676-840X ; 2177-6628

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Professional vision of Mathematics teachers from countryside schools in the design of exploratory tasks ; Visión profesional de los profesores de Matemáticas de las escuelas del campo en la preparación de tareas exploratorias ; Visão profissional de professores de Matemática de escolas do campo na elaboração de tarefas exploratórias

• Authors : Moré, Camila Benites Bieleski; Rodrigues, Renata Viviane Raffa

Subjects: Percepção do professor; Ensino de Matemática; Tarefas

• Source: Debates em Educação; v. 16 n. 38 (2024); e15996 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2024v16n38

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Estado de conhecimento: formação docente com foco na educação inclusiva para aluno surdo

• Authors : Wagner dos Santos Guimarães; Maristela Félix dos Santos; Renildes de Melo Souza

Subjects: Mapeamento; Formação Continuada; Educação Inclusiva

• Source: Devir Educação, Vol 8, Iss 1 (2024)

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O papel da Inteligência Artificial no Ensino Tecnológico

• Authors : Eziquiel Menta; Glaucia da Silva Brito

Subjects: Ensino Tecnológico; Inteligência Artificial; Formação Continuada de Professores

• Source: Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 10, Iss jan./dez. (2024)

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Psicologia Histórico-Cultural e políticas para a formação continuada de professores: considerações sobre a não dicotomia teoria e prática

• Authors : Soraya Cunha Couto Vital; Sonia da Cunha Urt

Subjects: professores; políticas; formação continuada

• Source: Obutchénie, Pp 1-25 (2024)

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A colaboração na formação continuada de professores para contextos inclusivos e colaborativos

• Authors : Valéria Carla Vieira Gomes; Adriane Cenci

Subjects: formação continuada de professores; colaboração; educação inclusiva

• Source: Obutchénie, Pp 1-24 (2024)

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As Dificuldades no Ensino da Matemática para Alunos com Dislexia no Ensino Fundamental

• Authors : SILVA, Soliane Alves da; BRITO, Claudenice Cardoso

Subjects: Ensino de matemática; Dislexia; Formação continuada

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O PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE: TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA UTILIZADAS POR PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Santana, Geralda de Fatima Neri; Fusinato, Polonia Altoé

Subjects: Formação Continuada de Professores; Ensino de Matemática; Formas de Ensino

• Source: Educere - Revista da Educação da UNIPAR; v. 23 n. 2 (2023); 964-987 ; 1982-1123

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The voice of teachers in a continuos education process in mathematics. Reflections on teaching ; A voz dos docentes em um processo de formação continuada em matemática. Reflexões sobre o ensino ; La voz de los docentes en un proceso de formación continua en Matemática. Reflexiones sobre la enseñanza

• Authors : Di Pierro, Maria Candida

Subjects: Formação continuada; ensino de matemática; estratégias formativas

• Source: Revista Análisis de las Prácticas; Núm. 2 (2023) ; 2796-9835

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THE DIGITAL TECHNOLOGIES AS A PEDAGOGICAL RESOURCE FOR REMOTE TEACHING: IMPLICATIONS FOR CONTINUING EDUCATION AND TEACHING PRACTICES ; LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES COMO RECURSO PEDAGÓGICO DE LA ENSEÑANZA REMOTA: : IMPLICACIONES EN LA FORMACIÓN CONTINUADA Y EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES ; AS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO RECURSO PEDAGÓGICO DO ENSINO REMOTO: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO CONTINUADA E NAS PRÁTICAS DOCENTES

• Authors : Braga Soares Aureliano, Francisca Edilma; Queiroz, Damiana Eulinia de

Subjects: Ensino Remoto Emergencial; alfabetização; letramento

• Source: Educação em Revista ; v. 39 (2023) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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