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Empirische Rekonstruktionen des Gemeinsamen in unterrichtlichen Schüler:innenpraktiken

• Authors : Badstieber, Benjamin; Köpfer, Andreas; Amrhein, Bettina

Subjects: Unterricht; Inklusion; Integrative Schule

• Source: Häcker, Thomas [Hrsg.]; Köpfer, Andreas [Hrsg.]; Rühlow, Daniel [Hrsg.]; Granzow, Stefanie [Hrsg.]: EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven. Bad

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Hochschullernwerkstätten als Orte für Schöpferische Erfahrungen. Einblick in eine phänomenologische Studie zum Lernen von Studierenden und Grundschulkindern

• Authors : Herrmann, Franziska

Subjects: Hochschule; Lernwerkstatt; Phänomenologie

• Source: Franz, Viktoria Sophie [Hrsg.]; Langhof, Julia Kristin [Hrsg.]; Simon, Jana [Hrsg.]; Franz, Eva-Kristina [Hrsg.]: Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten. Bad Heilbrunn : Verlag

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Empirische Rekonstruktionen des Gemeinsamen in unterrichtlichen Schüler:innenpraktiken ...

• Authors : Badstieber, Benjamin; Köpfer, Andreas; Amrhein, Bettina

Subjects: 370 Education; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Unterricht

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IGLU 2021 kompakt. Studienergebnisse, effektive Leseförderung und Umsetzung in die schulische Praxis

• Authors : Ludewig, Ulrich; Becher, Laura; Müller, Alissa

Subjects: IGLU; Leseförderung; Schulpraxis

• Source: Münster : Waxmann 2023, 44 S.

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PISA 2022. Analyse der Bildungsergebnisse in Deutschland

• Authors : Lewalter, Doris Hrsg. ; Diedrich, Jennifer Hrsg. ; Goldhammer, Frank Hrsg.

Subjects: PISA; Schülerleistung; Mathematikunterricht

• Source: Münster ; New York : Waxmann 2023, 332 S.

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Schöpferische Erfahrungen von Grundschulkindern und Studierenden beim Schreiben. Eine phänomenologische Studie

• Authors : Herrmann, Franziska

Subjects: Schreiben; Primarbereich; Student

• Source: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 306 S. - (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten) - (Dissertation, Universität Dresden, 2023)

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Distribution von Wissensprodukten beim kooperativen Lernen in Tabletklassen. Untersuchungen zur soziomedialen Organisation des Interaktionsgeschehens

• Authors : Herrle, Matthias; Hoffmann, Markus; Proske, Matthias

Subjects: Schule; Digitalisierung; Medienpädagogik

• Source: Proske, Matthias [Hrsg.]; Rabenstein, Kerstin [Hrsg.]; Moldenhauer, Anna [Hrsg.]; Thiersch, Sven [Hrsg.]; Bock, Annekatrin [Hrsg.]; Herrle, Matthias [Hrsg.]; Hoffmann, Markus [Hrsg.]; Langer, Anja

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Orientierungen im Wandel. Schüler*innenperspektiven auf Unterricht mit digitalen Technologien

• Authors : Thiersch, Sven; Wolf, Eike

Subjects: Schule; Unterricht; Digitalisierung

• Source: Proske, Matthias [Hrsg.]; Rabenstein, Kerstin [Hrsg.]; Moldenhauer, Anna [Hrsg.]; Thiersch, Sven [Hrsg.]; Bock, Annekatrin [Hrsg.]; Herrle, Matthias [Hrsg.]; Hoffmann, Markus [Hrsg.]; Langer, Anja

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Zur Doppelbödigkeit des Unterrichts als Bühne. Eine rekonstruktive Fallanalyse zur Untersuchung der Interaktionsordnung des Unterrichts

• Authors : Reischl, Julia

Subjects: Lehrer-Schüler-Interaktion; Interaktion; Interaktionsforschung

• Source: Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2023, 332 S. - (Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); 14)

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What makes school hard for students with internalizing problems? Students' insights on emotional challenges at school ; Was erschwert Kindern mit internalisierenden Problemen den Schulalltag? Emotionale Schwierigkeiten aus der Schüler:innenperspektive

• Authors : Bosch, Jannis; Baer, Ella; Meisel, Melanie

Subjects: Sonderpädagogik; Schüler; Internalisierung

• Source: Empirische Sonderpädagogik 15 (2023) 4, S. 345-361

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