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Educação ambiental e educação matemática: ; possíveis indícios de conexões por meio de uma sequência didática.

• Authors : MATOS, Pedro Henrique Rodrigues de.; OLIVEIRA, Sinval de.

Subjects: Educação Ambiental; Educação Matemática; Sequência Didática

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Responses of Mathematics Education to the COVID-19 Pandemic: A Literature Review ; Respuestas de la educación matemática ante la pandemia por COVID-19. Revisión de literatura ; Respostas da educação matemática diante da pandemia de COVID-19. Revisão da literatura

• Authors : Parra-Zapata, Mónica Marcela; Villa-Ochoa, Jhony Alexander

Subjects: mathematics education; education in emergencies; crisis

• Source: Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 56 (2024): jul-dic; 207-224 ; Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 56 (2024): jul-dic; 207-224 ; Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 56 (2024): jul-dic; 207-224

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Traces of expertise in mathematics education: the Ubiratan D’Ambrosio case ; Rastros de expertise em educação matemática: o caso Ubiratan D’Ambrosio

• Authors : Oliveira, Adriana Nogueira de; Domingues, Jonathan Machado

Subjects: Ubiratan D'Ambrosio; Arquivo Pessoal; Educação Matemática

• Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 11 n. 32 (2024): Número Especial - VI Seminário Cearense de História da Matemática; 1-15 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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The The philosophy of difference through mathematics education: cartography of speeches presented at ANPED GT-19 ; La La filosofía de la diferencia atravesando la educación matemática: cartografía de los discursos presentados en la ANPED GT-19 ; La philosophie de la différence à travers l'enseignement mathématique: cartographie de deux discours présentés à l'ANPED GT-19 ; A filosofia da diferença atravessando a educação matemática: cartografia dos discursos apresentados na ANPED GT-19

• Authors : Brum, Jaqueline Magalhães; Carvalho, Janete Magalhães; Silva, Sandra Kretli da

Subjects: Educação matemática; Filosofia da diferença; Formação de professores

• Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 No. 1 (2024): Continuous fluxo volume; 499 - 522 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 Núm. 1 (2024): Volumen de flujo continuo; 499 - 522 ; Educação

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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS VISUAIS: CONVÍVIO, DIÁLOGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA A CONSTRUÇÃO DE EXPERIÊNCIAS MATEMÁTICAS EM AMBIENTES PEDAGÓGICOS

• Authors : de Assis, Jean Felipe

Subjects: Educação Matemática; Convívio; Deficiência Visual

• Source: e-Mosaicos; v. 12 n. 30 (2023): e-Mosaicos; e-79013 ; 2316-9303

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OS CADERNOS ESCOLARES E A PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A ATIVIDADE PEDAGÓGICA

• Authors : Moraes, Silvia Pereira Gonzaga de; Santos, Edilson de Araújo dos; Ferreira, Merly Palma

Subjects: Teoria Histórico-Cultural; Atividade Orientadora de Ensino; Educação Matemática

• Source: ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP; v. 6 (2024): Fluxo contínuo ; 2675-2646

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ARTICULATED KNOWLEDGE FOR TEACHING MATH: PCN EM AÇÃO AND TRENDS IN MATHEMATICS EDUCATION ; CONOCIMIENTOS ARTICULADO PARA ENSEÑAR MATEMÁTICAS: PCN EN ACCIÓN Y TENDENCIAS EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA ; SABERES ARTICULADOS PARA ENSINAR MATEMÁTICA: PCN EM AÇÃO E TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

• Authors : Oliveira, Quitéria Costa de Alcântara; Silva, Janaína Costa e; Carvalho, Maria Adriana Santos

Subjects: Formación del profesorado; PCN en acción; Educación matemática

• Source: REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 12 (2024): janeiro a dezembro de 2024 - Publicação Contínua; e24024 ; REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e

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Mathematics Education “of” Indigenous: dialogues with ethnomathematics and mathematics for social justice ; Educación matemática “de” los pueblos indígenas: diálogos con etnomatemáticas y matemáticas para la justicia social ; Educação Matemática “de” Indígenas: diálogos com a etnomatemática e com a matemática para a justiça social

• Authors : Vieira, Lygianne Batista; Moreira, Geraldo Eustáquio

Subjects: educação matemática; educação indígena; etnomatemática

• Source: Revista e-curriculum; Vol. 22 (2024): Fluxo contínuo; e49642 ; Revista e-Curriculum; v. 22 (2024): Fluxo contínuo; e49642 ; 1809-3876

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The creation of the Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática and of the journal Educação Matemática Pesquisa at PUC-SP from the point of view of two characters central to these events ; La creación del Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática y de la revista Educação Matemática Pesquisa de la PUC-SP desde el punto de vista de dos personajes centrales en estos acontecimientos ; La création du Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática et de la revue Educação Matemática Pesquisa de la PUC-SP du point de vue de deux personnages centraux de ces événements ; A criação do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática e da Revista Educação Matemática Pesquisa da PUC-SP na visão de duas personagens centrais para esses acontecimentos

• Authors : Lutaif Bianchini, Barbara; Loureiro de Lima, Gabriel

Subjects: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática da PUC-SP; Revista Educação Matemática Pesquisa; História Oral Temática

• Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 No. 2 (2023): Special issue "Commemoration of 25 years of EMP magazine".; 69 -89 ; Educação Matemática; Vol. 25 Núm. 2 (2023): Número especial

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Mathematics Education and Postgraduation: an analysis of the master courses of the area 46 ; Educação Matemática e a Pós-Graduação: uma análise dos cursos de Mestrado da Área 46

• Authors : Goulart, Marceli Behm; Soares, Maria Tereza Carneiro

Subjects: Educação Matemática; Mestrado; Área 46

• Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 3 (2023): Um recorte da produção da Educação Matemática no estado do Paraná no ano de 2022; 307-323 ; 2594-9179 ;

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