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In Search of Overcoming Learning Gaps During Mathematics Teaching Activities ; Em Busca Da Superação De Defasagens De Aprendizagem Durante A Atividade De Ensino De Matemática

• Authors : da Conceição Ferreira, Debora; Pereira das Virgens, Wellington

Subjects: Mathematics Education; Function Teaching; Learning Recovery

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 17 n. 45 (2024): Perspectivas da Educação Matemática - Volume 17, número 45 – 2024; 1-21 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Discalculia e Atividade Colaborativa na Formação de Professores: considerações a partir de um levantamento bibliográfico

• Authors : Quincozes Porto, Eliane; Sebastião Barbosa Bemme, Luis; Maria Aguiar Isaia, Silvia

Subjects: Mathematics Teaching; Postgraduate Programs; Mapping

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 17 n. 45 (2024): Perspectivas da Educação Matemática - Volume 17, número 45 – 2024; 1-16 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Formação de professores na perspectiva da aprendizagem significativa e das metodologias ativas ... : Teacher training from the perspective of meaningful learning and active methodologies ...

• Authors : Simão De Carvalho, Plauto; Faria Teixeira, Gleicimar; Do Couto De Miranda, Sabrina

Subjects: ensino; aprendizagem; educação básica

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Effective approaches in teaching mathematics to elementary school students: strategies that work ; Abordagens efetivas no ensino de matemática para alunos do ensino fundamental: estratégias que funcionam

• Authors : Santos, Renato Fernandes dos; Santos, Francisco José dos; Cruz, William Figueredo

Subjects: Ensino de Matemática; Séries Iniciais; Metodologias Ativas

• Source: Humanum Sciences; Vol. 6 No. 1 (2024): Humanum Sciences - Jul, Ago, Set, Out, Nov, Dez 2023, Jan, Fev, Mar 2024; 1-10 ; Humanum Sciences; Vol. 6 Núm. 1 (2024): Humanum Sciences - Jul, Ago, Set, Out,

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O USO DITADO CONTEXTUALIZADO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA ALFABETIZAÇÃO DOS ALUNOS COM DISLEXIA

• Authors : MARTINS CARDOSO, SIDIRNEIDE SIMÕES; Ventin Bomfim, Luciano Sérgio

Subjects: educação; Educação básica; Aprendizagem. Disortografia. Factores. Dificuldade

• Source: Knowledge: Interdisciplinary Journal of Philosophy and Education; Vol. 21 No. 1 (2021): Saberes: Inclusão e diversidade no ensino superior; 145-168 ; Saberes: Revista Interdisciplinaria de Filosofía

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History as a cognitive agent of comprehensive mathematical learning ; La historia como agente cognitivo del aprendizaje matemático comprensivo ; L'histoire en tant qu'agent cognitif de l'apprentissage global des mathématiques ; História como um agente cognitivo de aprendizagem matemática compreensiva

• Authors : Mendes, Iran Abreu

Subjects: History of Mathematics; Cognitive agent; Historical investigation

• Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 No. 2 (2023): Special issue "Commemoration of 25 years of EMP magazine".; 329 - 355 ; Educação Matemática; Vol. 25 Núm. 2 (2023): Número especial

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O Twitter na interação entre estudantes em comunidades virtuais de aprendizagem: possibilidades para as práticas educativas no contexto da cibercultura

• Authors : Bianca Gomes de Souza; Dirce Aparecida Foletto de Moraes; Analígia Miranda da Silva

Subjects: Twitter; Aprendizagem; Comunidade virtual de aprendizagem

• Source: Educação em Análise, Vol 8, Iss 1 (2023)

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Linguagem imagética na transposição da linguagem algébrica no ensino e aprendizagem da Matemática

• Authors : Luciano de Oliveira; Rafael Roehrs

Subjects: Ensino de matemática; Linguagem e aprendizagem; Dificuldade de aprendizagem

• Source: Ciência & Educação, Vol 29 (2023)

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O CONCEITO DE CRÍTICA NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

• Authors : Eliane Giselle Silva; Paulo César Gomes; Nájela Tavares Ujiie

Subjects: Teoria de Aprendizagem; Aprendizagem Significativa; Aprendizagem Significativa Crítica

• Source: Imagens da Educação, Vol 13, Iss 1 (2023)

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STEAM, projects and computational thinking in the first years of elementary education: contributions to a disruptive education ; STEAM, proyectos y pensamiento computacional en los primeros años de la educación primaria: aportes a una educación disruptiva ; Steam, projetos e o pensamento computacional nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições para uma educação disruptiva

• Authors : de Almeida Rosa, Thais; Terçariol, Adriana Aparecida de Lima; Bulla Ikeshoji, Elisangela Aparecida

Subjects: basic education; elementary school; steam approach

• Source: EccoS – Revista Científica; n. 65: Dossiê 65 - Políticas Educacionais e Educação Digital: Propostas, Impactos, Oportunidades e Desafios; e24626 ; 1983-9278 ; 1517-1949

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