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A formação dos professores de Matemática por meio dos Jogos Teatrais: uma vivência significativa do processo ...

• Authors : Grützmann, Thaís Philipsen

Subjects: Ensino de Matemática; Jogos Teatrais; Interatividade

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A formação dos professores de Matemática por meio dos Jogos Teatrais: uma vivência significativa do processo ...

• Authors : Grützmann, Thaís Philipsen

Subjects: Ensino de Matemática; Jogos Teatrais; Interatividade

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Reflections on the concept of mathematical literacy: relational dynamics ; Reflexiones sobre el concepto de letramiento matemática:: dinámica relacional ; Réflexions sur le concept de culture mathématique: dynamique relationnelle ; Reflexões sobre o conceito de letramento matemático: a dinâmica relacional

• Authors : Cecco, Bruna Larissa; Bernardi, Luci Teresinha Marchiori dos Santos

Subjects: Alfabetização matemática; Numeramento; Matemacia

• Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 No. 1 (2024): Continuous fluxo volume; 568 - 592 ; Educação Matemática Pesquisa; Vol. 26 Núm. 1 (2024): Volumen de flujo

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Fostering logical thinking and creativity in teaching mathematics to children ; Fomentando o pensamento lógico e a criatividade no ensino da matemática para crianças

• Authors : Alves, Daiane de Lourdes; Vieira, Anderson Amaro; Santos, Renato Fernandes dos

Subjects: Jogos Educativos; Metodologias Ativas; Ensino de Matemática

• Source: Humanum Sciences; Vol. 6 No. 1 (2024): Humanum Sciences - Jul, Ago, Set, Out, Nov, Dez 2023, Jan, Fev, Mar 2024; 79-88 ; Humanum Sciences; Vol. 6 Núm. 1 (2024): Humanum Sciences - Jul, Ago, Set, Out,

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In Search of Overcoming Learning Gaps During Mathematics Teaching Activities ; Em Busca Da Superação De Defasagens De Aprendizagem Durante A Atividade De Ensino De Matemática

• Authors : da Conceição Ferreira, Debora; Pereira das Virgens, Wellington

Subjects: Mathematics Education; Function Teaching; Learning Recovery

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 17 n. 45 (2024): Perspectivas da Educação Matemática - Volume 17, número 45 – 2024; 1-21 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Pedagogical Practice Declared by Mathematics Teachers ; Prática Pedagógica Declarada por Professores de Matemática

• Authors : Cerqueira de Almeida, Luana; Ribeiro dos Santos Santana, Eurivalda; Rocha Silva Gusmão, Tânia Cristina

Subjects: Pedagogical Practice; Equity; Mathematics Teaching

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 17 n. 45 (2024): Perspectivas da Educação Matemática - Volume 17, número 45 – 2024; 1-19 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Discalculia e Atividade Colaborativa na Formação de Professores: considerações a partir de um levantamento bibliográfico

• Authors : Quincozes Porto, Eliane; Sebastião Barbosa Bemme, Luis; Maria Aguiar Isaia, Silvia

Subjects: Mathematics Teaching; Postgraduate Programs; Mapping

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 17 n. 45 (2024): Perspectivas da Educação Matemática - Volume 17, número 45 – 2024; 1-16 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Beginning teachers who teach Mathematics and the determining aspects of their professional development ; Professoras iniciantes que ensinam Matemática e os aspectos determinantes de seu desenvolvimento profissional

• Authors : Costa, Andressa Florcena Gama da; Morelatti, Maria Raquel Miotto

Subjects: teacher education; initiation to teaching; professional development

• Source: Dialogia; n. 48 (2024): Fluxo contínuo; e26226 ; 1983-9294 ; 1677-1303

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University students' perceptions of a mathematics HyFlex course ; Percepción de estudiantes universitarios sobre un curso de matemáticas bajo la modalidad HyFlex ; Percepção de estudantes universitários sobre um curso de matemática na modalidade HyFlex

• Authors : Caseres González, Erik Alexander

Subjects: modalidad híbrida; conceptos y procedimientos matemáticos; enseñanza de la matemática

• Source: Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 15 No. 1 (2024) ; Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 15 Núm. 1 (2024) ; Cuadernos

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Hypothetical Learning Trajectory: theoretical and practical advances in research in the Brazilian educational context ; Trayectoria Hipotética de Aprendizaje: avances teóricos y prácticos en la investigación en el contexto educativo brasileño ; Trajetória Hipotética de Aprendizagem: avanços teóricos e práticos das pesquisas no contexto educacional brasileiro

• Authors : Traldi Jr., Armando; Ribeiro, Rogério Marques

Subjects: Educação Matemática; Metassíntese; Construtivismo

• Source: International Journal for Research in Mathematics Education; Vol. 14 No. 2 (2024): may/aug.; 1-17 ; Revista Internacional de Pesquisa en Educación Matemática; Vol. 14

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The wittgensteinian concepts interlated in the educational process of mathematics in the early years ; Os conceitos wittgensteinianos entrelaçados no processo educativo da matemática nos anos iniciais

• Authors : Barbosa, Marcel de Almeida; Silveira, Marisa Rosani Abreu da

Subjects: Conceitos wittgensteinianos; Linguagem Matemática; Ensino de Matemática

• Source: Ensino da Matemática em Debate; v. 11 n. 1 (2024); 27 - 45 ; 2358-4122 ; 10.23925/2358-4122.2024v11i

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Teaching operations with integer numbers through playful activities ; Ensino das operações com números inteiros por meio de atividades lúdicas

• Authors : Santos, Aline Maria Silva dos; Protasio, Flávia Brito Viegas; Martins, José Domingos da Conceição

Subjects: Teaching Mathematics; Playfulness; Elementary School

• Source: Ensino & Multidisciplinaridade; v. 9, n. 2, jul./dez. 2023; e1723, 1-16 ; 2447-5777

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A Matemática na história da minha vida: uma análise das mudanças no ensino vividas por professoras iniciantes

• Authors : Costa, Andressa Florcena Gama da

Subjects: Teacher Training; Beginning of Teaching; Mathematics Teaching

• Source: Ensino & Multidisciplinaridade; v. 9, n. 2, jul./dez. 2023; e1523, 1-17 ; 2447-5777

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Development of Algebraic Thinking in Elementary School: An Analysis from Design-Based Research

• Authors : Melo, Charles Bruno da Silva; Bisognin, Eleni; CAPES

Subjects: Ensino; Ensino de Matemática; Pensamento algébrico

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 26, n. 1 (2024): JAN-FEB; 65-95 ; 2178-7727

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Futuros Professores que Ensinarão Matemática: nos entrelaces de pensar sobre a inclusão

• Authors : Kaspary Zwirtes, Andresa; Roesler Luersen Vieira Lopes, Anemari; dos Santos, Caroline

Subjects: Formação inicial de professores; Ensino de Matemática; Inclusão

• Source: TANGRAM - Revista de Educação Matemática; v. 7 n. 1 (2024); 02-22 ; 2595-0967

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Os Jogos no Processo de Ensino-Aprendizagem de Frações ; Los juegos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Fracciones ; Os jogos no processo de ensino-aprendizagem de Frações

• Authors : de Melo Batista, Jefferson; Reis de Miranda, Paula

Subjects: Mathematics Teaching; BNCC; Bibliographic Research

• Source: TANGRAM - Revista de Educação Matemática; v. 7 n. 1 (2024); 85-104 ; 2595-0967

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As TDIC e o Ensino de Matemática: um mapeamento sistemático sobre sua relação com a EMC e a ECTS no Ensino Básico nos últimos dez anos: Un Mapeo Sistemático de su relación con la EMC y la ECTS en la Educación Básica en los últimos Diez Años ; TDIC y la Enseñanza de las Matemáticas: Un Mapeo Sistemático de su relación con la EMC y la ECTS en la Educación Básica en los últimos Diez Años ; TDIC and Mathematics Teaching: A Systematic Mapping of their relationship with CME and ESTS in Basic Education in the last Ten Years

• Authors : Aguiar de Freitas Souza, Karina; Albrecht, Evonir

Subjects: Ensino de Matemática; Educação consciente e crítica; Revisão de Literatura

• Source: TANGRAM - Revista de Educação Matemática; v. 7 n. 1 (2024); 22-41 ; 2595-0967

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Preliminary analysis in the study of conics: the case of the parabola in the context of mathematics undergraduate courses in Ceará ; Análisis preliminar en el estudio de las cónicas: el caso de la parábola en el contexto de los cursos de pregrado en matemáticas en Ceará ; Análise preliminar no estudo das cônicas: o caso da parábola no contexto dos cursos de licenciatura em matemática no Ceará

• Authors : Sousa, Renata Teófilo de; Alves, Francisco Régis Vieira; Souza, Maria José Araújo

Subjects: parables; analytical geometry; initial teacher training

• Source: Acta Scientiarum. Education; Vol 46 No 1 (2024): Publicação contínua; e62597 ; Acta Scientiarum. Education; v. 46 n. 1 (2024): Publicação contínua; e62597 ; 2178-5201 ; 2178-5198

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CÁLCULO DA ROTAÇÃO DIFERENCIAL DO SOL UTILIZANDO O GEOGEBRA ...

• Authors : George Forte da Guia; Jhones Wendel Silva de Lima; Abraão Lucas Silva dos Santos

Subjects: Geogebra; Ensino de Matemática; Trigonometria

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CÁLCULO DA ROTAÇÃO DIFERENCIAL DO SOL UTILIZANDO O GEOGEBRA ...

• Authors : George Forte da Guia; Jhones Wendel Silva de Lima; Abraão Lucas Silva dos Santos

Subjects: Geogebra; Ensino de Matemática; Trigonometria

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MODELANDO APP DE COMPRAS EM PEQUENOS EMPREENDIMENTOS DESENVOLVIDO NO MIT APP INVENTOR 2, COM FOCO NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA ...

• Authors : Alex Dias de Freitas; Anderson Amaro Vieira; Fábio José da Costa Alves

Subjects: Ensino de Matemática; App Inventor 2; App de Compras

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MODELANDO APP DE COMPRAS EM PEQUENOS EMPREENDIMENTOS DESENVOLVIDO NO MIT APP INVENTOR 2, COM FOCO NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA ...

• Authors : FREITAS; Alex Dias de; VIEIRA

Subjects: Ensino de Matemática; App Inventor 2; App de Compras

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MODELANDO APP DE COMPRAS EM PEQUENOS EMPREENDIMENTOS DESENVOLVIDO NO MIT APP INVENTOR 2, COM FOCO NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA ...

• Authors : Alex Dias de Freitas; Anderson Amaro Vieira; Fábio José da Costa Alves

Subjects: Ensino de Matemática; App Inventor 2; App de Compras

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DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO EM ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: O USO DE JOGOS EDUCATIVOS COMO FERRAMENTA DE APOIO NA EDUCAÇÃO BÁSICA ...

• Authors : Adriano Faustino de Sousa; Eduardo de Moura dos Santos Silva; Raimundo Nonato de Sousa

Subjects: Jogos; Alunos Autistas; Ensino de matemática

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DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO EM ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: O USO DE JOGOS EDUCATIVOS COMO FERRAMENTA DE APOIO NA EDUCAÇÃO BÁSICA ...

• Authors : Adriano Faustino de Sousa; Eduardo de Moura dos Santos Silva; Raimundo Nonato de Sousa

Subjects: Jogos; Alunos Autistas; Ensino de matemática

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A IMPORTÂNCIA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS ...

• Authors : Rodi Narciso; Antonio Epitácio Soares de Macêdo; Emilene Christine da Silva Zavitoski Pinheiro

Subjects: Resolução de Problemas; Ensino de Matemática; Metodologias Ativas

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A IMPORTÂNCIA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS ...

• Authors : Rodi Narciso; Antonio Epitácio Soares de Macêdo; Emilene Christine da Silva Zavitoski Pinheiro

Subjects: Resolução de Problemas; Ensino de Matemática; Metodologias Ativas

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Effective approaches in teaching mathematics to elementary school students: strategies that work ; Abordagens efetivas no ensino de matemática para alunos do ensino fundamental: estratégias que funcionam

• Authors : Santos, Renato Fernandes dos; Santos, Francisco José dos; Cruz, William Figueredo

Subjects: Ensino de Matemática; Séries Iniciais; Metodologias Ativas

• Source: Humanum Sciences; Vol. 6 No. 1 (2024): Humanum Sciences - Jul, Ago, Set, Out, Nov, Dez 2023, Jan, Fev, Mar 2024; 1-10 ; Humanum Sciences; Vol. 6 Núm. 1 (2024): Humanum Sciences - Jul, Ago, Set, Out,

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Studying the Padovan sequence in the Mathematics Teaching Laboratory: experience report ; Estudiando la secuencia de Padovan en el Laboratorio de Enseñanza de Matemáticas: relato de experiencia ; Estudando a sequência de Padovan no Laboratório de Ensino de Matemática: relato de experiência

• Authors : Vieira, Renata Passos Machado; Alves, Francisco Regis Vieira; Bezerra, Antônio Almir

Subjects: ensino de Matemática; Laboratório de Ensino de Matemática; sequência de Padovan

• Source: Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 13 (2023); 1-18 ; Revista Docência do Ensino Superior; v. 13 (2023); 1-18 ; 2237-5864 ;

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Algumas reflexões sobre implicações dos Sistemas de Avaliação no Ensino de Matemática

• Authors : Sousa, Robert; Gutierre, Liliane

Subjects: Sistemas de Avaliação; Ensino de Matemática; Avaliação em Matemática

• Source: Revista Praxis Pedagógica; v. 8 n. 10 (2022): Artigos referentes ao Segundo Semestre de 2022; 18-36 ; 2237-5406 ; 1518-9341

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THE USE OF KAHOOT AS AN AUXILIARY TOOL IN THE LEARNING OF MATHEMATICS IN ELEMENTARY SCHOOL II: AN EXPERIENCE REPORT ; EL USO DE KAHOOT COMO HERRAMIENTA AUXILIAR EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA II: UN INFORME DE EXPERIENCIA ; A UTILIZAÇÃO DO KAHOOT COMO UMA FERRAMENTA AUXILIAR NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

• Authors : da Silva Guimarães, Cleiciely; Matos Lavareda Filho, Ronem; Cardoso de Menezes, Cássia

Subjects: Kahoot; Ensino de matemática; Ensino Fundamental II

• Source: RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218; Vol. 4 No. 10 (2023): CLICK HERE TO ACCESS THE ARTICLES; e4104034 ; RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218;

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QUESTÕES DE SEGURANÇA E DO MEIO AMBIENTE A PARTIR DO COTIDIANO DE ALUNOS DE UMA ESCOLA ESTADUAL ARTICULADAS COM O ENSINO EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS

• Authors : Dusek, Stefannie; Melo, Adriana Maria de Oliveira Rodrigues de; Moreira, Maria Cristina do Amaral ...

Subjects: Ensino de Matemática e Ensino de Ciências; questões sociocientíficas; perspectiva da matemática realista

• Source: Revista de Educação, Ciências e Matemática; v. 13, n. 3 (2023): Revista de Educação, Ciências e Matemática ; 22382380

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Os por quês matemáticos da educação básica: compreensões de um grupo de licenciandos da UFPE

• Authors : Andrade, Mikaelly Silva; Queiroz, Simone Moura

Subjects: Por quês matemáticos; Perguntas; Ensino de matemática

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 No. 01 (2023): Publicação Contínua; e023109 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 20

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A visão de futuros pedagogos sobre Tecnologia e o Ensino da Matemática na região Sul do Brasil: um estudo de caso e análise estatística

• Authors : Weçolovis, Keila Cristina; Moraes, João Carlos Pereira de

Subjects: Tecnologia; Ensino de Matemática; Pedagogia

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 No. 01 (2023): Publicação Contínua; e023106 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 20

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Lesson Study as a Formative Context for the Programa de Residência Pedagógica ; Lesson Study no Programa de Residência Pedagógica: desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo de futuros professores de matemática

• Authors : Fonçatti, Maria Cecília; Miotto Morelatti, Maria Raquel

Subjects: Lesson Study; Initial Teacher Training; Residência Pedagógica

• Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 16 n. 44 (2023): Volume 16, número 44 – dez. 2023; 1-20 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES SOBRE O USO DO CÓDIGO QR NO ESTUDO DO PLANO CARTESIANO

• Authors : Felcher, Carla Denize Ott; Folmer, Vanderlei; Hax, Luciane

Subjects: ensino: tecnologias digitais; Tecnologias digitais; Código QR

• Source: Revista de Educação, Ciências e Matemática; v. 13, n. 3 (2023): Revista de Educação, Ciências e Matemática ; 22382380

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TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA E TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS A PARTIR DA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTIFICA NA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ...

• Authors : Dionara Freire de Almeida; Alequexandre Galvez de Andrade

Subjects: Ensino de Matemática; TRRS; TCC

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TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA E TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS A PARTIR DA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTIFICA NA ÁREA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ...

• Authors : Dionara Freire de Almeida; Alequexandre Galvez de Andrade

Subjects: Ensino de Matemática; TRRS; TCC

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FEIRAS DE MATEMÁTICA: RELATO DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS POR ALUNOS E PROFESSORES

• Authors : Bacchi, Patrícia Fernanda Bedin De Souza; Assis, Sheila Crisley de

Subjects: Feiras de Matemática; Aprendizagem; Ensino de Matemática

• Source: Anais da Mostra de Iniciação Científica do Instituto Federal Catarinense Campus Concórdia - ISSN 2317-8671; v. 13 n. 1 (2023): Anais da Mostra

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A MATEMÁTICA INTERATIVA

• Authors : Titon, Flaviane Predebon; Pereira, Karine Fernanda da Silva; Battisti, Neomar

Subjects: Ensino de Matemática; Formação de Professores; Conhecimento Matemático

• Source: Anais da Mostra de Iniciação Científica do Instituto Federal Catarinense Campus Concórdia - ISSN 2317-8671; v. 13 n. 1 (2023): Anais da Mostra

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MATEMÁTICAZINE – EXPERIÊNCIAS NA UTILIZAÇÃO DOS FANZINES EM SALAS DE AULA

• Authors : Gazy Andraus

Subjects: Fanzine; Fanzines no Ensino; Ensino de Matemática

• Source: Revista Inovação Social 5(1) 11-29

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METODOLOGIAS ATIVAS: O PBL COMO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

• Authors : Nayla Daniella Costa; Paulo Cesar Xavier Duarte

Subjects: Metodologias Ativas; Ensino de Matemática; Princípios das Metodologias Ativas

• Source: Revista Inovação Social 5(1) 30-42

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RELAÇÕES INTERCULTURAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS INDÍGENAS KIRIRI DO NORTE DA BAHIA

• Authors : Reginaldo da Silva Gomes; Pedro Henrique Valdomiro Pontes Santos Alves; Jamille Maria Carvalho Silva

Subjects: Etnomatemática; Interculturalidade; Ensino de Matemática

• Source: Revistaft 27(122) 74

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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: O QUE DIZEM OS TEÓRICOS SOBRE A PRÁXIS EDUCATIVA?

• Authors : Raimundo J. Barbosa Brandão; Natarsia Camila Luso Amaral; Weyffson Henrique Luso dos Santos

Subjects: Práxis; Ensino de Matemática; Educação de Jovens

• Source: RevistaFT 27(123) 86

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UMA PROPOSTA DE JOGO DIDÁTICO PARA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA À LUZ DAS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS

• Authors : DA SILVA, Rafael Barbosa

Subjects: Ensino de matemática; Jogos; Conteúdos matemáticos

• Source: Revista Sociedade Científica 6(1) 268-280

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ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA: UM RECORTE DO ESTADO DA ARTE EM DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS (2008 A 2018)

• Authors : Marinho, Karem Keyth de Oliveira; Machado, Érick André Lima; Wanzeler, Edson Pinheiro

Subjects: Atividades experimentais; Ensino de Matemática; Aprendizagem Matemática

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O ESTADO DA ARTE NO ENSINO DA MATEMÁTICA COM A METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA COMPARAÇÃO ENTRE OS ESTADOS UNIDOS E CINGAPURA

• Authors : Josnei Francisco Peruzzo

Subjects: Resolução de problemas; Método Cingapura; CPA

• Source: REVISTAFT 27(125)

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O ESTADO DA ARTE NO ENSINO DA MATEMÁTICA COM A METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA COMPARAÇÃO ENTRE OS ESTADOS UNIDOS E CINGAPURA

• Authors : Josnei Francisco Peruzzo

Subjects: Resolução de problemas; Método Cingapura; CPA

• Source: REVISTAFT 27(125)

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THE STUDY OF NUMERICAL SEQUENCES FOR TEACHING MATHEMATICS: JOURNAL PUBLICATIONS FROM 2017 TO 2022 ; EL ESTUDIO DE LAS SUCESIONES NUMÉRICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS: PUBLICACIONES EN PERIÓDICOS DE 2017 A 2022 ; O ESTUDO DE SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: PUBLICAÇÕES EM PERIÓDICOS DE 2017 A 2022

• Authors : Vieira, Renata Passos Machado; Alves, Francisco Regis Vieira; Catarino, Paula Maria Machado Cruz

Subjects: Teaching Mathematics; History of Mathematics; Numerical Sequences

• Source: Revista Contrapontos; Vol. 23 No. 1 (2023); 20-32 ; Revista Contrapontos; v. 23 n. 1 (2023); 20-32 ; 1984-7114 ; 1519-8227

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Teacher’s actions for the promotion of mathematical reasoning in differential and integral calculus classes ; Ações do professor para a promoção do raciocínio matemático em aulas de cálculo diferencial e integral

• Authors : Trevisan, André Luis; Negrini, Mariana Vasconcelos; Falchi, Bárbara de

Subjects: Mathematics teaching; Differential and integral calculus teaching; Mathematical reasoning

• Source: Educação e Pesquisa; v. 49 n. contínuo (2023): Educação e pesquisa volume 49 único contínuo ; e251659 ; Educação e Pesquisa; Vol. 49 No. contínuo (2023): Educação e pesquisa volume 49

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