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ORIGENS HISTÓRICAS DA SALA DE AULA INVERTIDA ...

• Authors : Rabelo, Patricia; Nicácio, Rosemary Trabold

Subjects: Metodologias ativas; Aprendizagem ativa; Sala de aula invertida

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ORIGENS HISTÓRICAS DA SALA DE AULA INVERTIDA ...

• Authors : Rabelo, Patricia; Nicácio, Rosemary Trabold

Subjects: Metodologias ativas; Aprendizagem ativa; Sala de aula invertida

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Tecnologias digitais na promoção de novas formas de ensino e aprendizagem em Moçambique

• Authors : Matias, Achegar; Castro, Cantífula; Gonçalves, Bruno F.

Subjects: Aprendizagem; Ensino; Inovação pedagógica

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Elements and practices of managing digital transformation projects to support Business Agility: a systematic review of the literature ; Elementos y prácticas de gestión de proyectos de transformación digital para apoyar la Agilidad Empresarial: una revisión sistemática de la literatura ; Elementos e práticas de gerenciamento de projetos de transformação digital para suportar o Business Agility : uma revisão sistemática da literatura

• Authors : Soares Galvão Junior, Geovane; Penha, Renato; Nunes de Sousa Alencar Vasconcelos, Vanessa

Subjects: business agility; digital transformation projects; project management

• Source: International Journal of Innovation; Vol. 12 No. 1 (2024): Jan./Apr.; e26374 ; International Journal of Innovation – IJI; Vol. 12 Núm. 1 (2024): enero/abr.; e26374 ; International Journal of

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Blended Learning: a Case Study About the Experiences Lived by Teachers and Students of Higher Level Courses at a Public Institution of the Federal Network ; Ensino Híbrido: um Estudo de Caso Acerca das Experiências Vivenciadas por Professores e Estudantes de Cursos de Nível Superior de uma Instituição Pública da Rede Federal

• Authors : Freire da Silva, Fabíola; Larré, Julia Maria Raposo Gonçalves de Melo

Subjects: Educação a distância; Ensino superior; Tecnologias digitais

• Source: EaD em Foco; Vol. 14 No. 1 (2024); e2072 ; EaD em Foco; Vol. 14 Núm. 1 (2024); e2072 ; EaD em Foco; v. 14 n. 1 (2024); e2072 ; 2177-8310

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A Inserção das Tecnologias Digitais no Currículo do Ensino Médio/Secundário: Brasil e Portugal

• Authors : Martins Junior, Luiz; Martins, Rosa; Costa, Fernando Albuquerque

Subjects: Tecnologias digitais; Currículo; Ensino-aprendizagem

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Student Perceptions on New Space-Time Configurations in Teaching: Aspects for Planning and Teaching Mediation in the Digital Culture ; Percepções Discentes sobre Novas Configurações Espaço-Temporais no Ensino: Aspectos para o Planejamento e a Mediação Docente na Cultura Digital

• Authors : Alves de Oliveira, Achilles; Lacerda Santos, Gilberto

Subjects: Flexibilidade pedagógica; Ensino híbrido; Tecnologias digitais

• Source: EaD em Foco; Vol. 14 No. 2 (2024); e2234 ; EaD em Foco; Vol. 14 Núm. 2 (2024); e2234 ; EaD em Foco; v. 14 n. 2 (2024): Edição Especial - 100 anos da EaD no Brasil - O Presente e Futuro na era

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Pedagogical Possibilities and Limits Oof the Use Of WhatsApp In the Early Years of Elementary School ; Possibilidades e Limites Pedagógicos do Uso do WhatsApp nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

• Authors : Negrão, Manoel; Neurenfeldt, Derli Juliano

Subjects: Ensino; Práticas pedagógicas; WhatsApp

• Source: EaD em Foco; Vol. 14 No. 1 (2024); e2124 ; EaD em Foco; Vol. 14 Núm. 1 (2024); e2124 ; EaD em Foco; v. 14 n. 1 (2024); e2124 ; 2177-8310

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PERCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

• Authors : Giongo, Gabriela; Neuenfeldt, Derli Juliano

Subjects: Educação Física; Ensino Médio; Tecnologias Digitais

• Source: Revista Pedagógica; Vol. 26 (2024): Temática Livre - jan. / dez.; 1-22 ; Revista Pedagógica; v. 26 (2024): Temática Livre - jan. / dez.; 1-22 ; 1984-1566

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Digital technologies/media and school physical education: a systematic review ; Tecnologias digitais/mídias e a educação física escolar: uma revisão sistemática

• Authors : Rodrigues, Aline Britto; Lima, Thiago Cloves Silva

Subjects: Mídias; Tecnologias Digitais; Educação Física

• Source: Caderno de Educação Física e Esporte; Vol. 22 (2024): Caderno de Educação Física e Esporte; e32037 ; Caderno de Educação Física e Esporte; v. 22 (2024): Caderno de Educação Física e

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