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Academic Journal

História da Ciência: uma análise em uma coleção de livros didáticos de Ciências – ensino fundamental – anos finais ; History of science: an analysis of a collection of science textbooks - elementary education - final years

Authors : Pretto, Eduardo de Moraes; Goldschmidt, Andréa Inês; Richter, Luciana

Subjects: Ensino de ciências; concepção da ciência; livro escolar

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 42 (2023); 177-193 ; Amazônia - Journal of Science and

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Notions of evaluation in projects pedagogical aspects of undergraduate courses in Physics and Chemistry: analysis of normative documents of the IFRJ ; Noções de avaliação em projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em Física e Química: análise de documentos normativos do IFRJ

Authors : Lisbôa, Cássia do Carmo Andrade; Moreira, Maria Cristina do Amaral

Subjects: document analysis; assessment; institutional documents

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 42 (2023); 5-17 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics

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O enfoque investigativo nos livros didáticos de Ciências da Natureza (PNLD 2021) ; The investigative focus on nature science textbooks (PNLD 2021)

Authors : Conceição, Alexandre Rodrigues da; Lorenzetti, Leonir; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

Subjects: Atividade investigativa; ensino de ciências por investigação; livro didático

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 42 (2023); 194-210 ; Amazônia - Journal of Science and

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Estágio Supervisionado Síncrono: desenvolvimento das habilidades pedagógicas e Identidade do Profissional no Ensino de Ciências ; Supervised Synchronous Internship: Development of Pedagogical Skills and Professional Identity in Science Education.

Authors : Menezes, João Paulo Cunha

Subjects: Identidade do profissional docente; formação Inicial; ensino de ciências

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 19, n. 42 (2023); 134-147 ; Amazônia - Journal of Science and

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Notions of evaluation in projects pedagogical aspects of undergraduate courses in Physics and Chemistry: analysis of normative documents of the IFRJ

Authors : Cássia do Carmo Andrade Lisbôa; Maria Cristina do Amaral Moreira

Subjects: análise documental; avaliação; documentos institucionais

Source: Amazônia, Vol 19, Iss 42, Pp 5-17 (2023)

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Estágio Supervisionado Síncrono: desenvolvimento das habilidades pedagógicas e Identidade do Profissional no Ensino de Ciências

Authors : João Paulo Cunha Menezes

Subjects: identidade do profissional docente; formação inicial; ensino de ciências

Source: Amazônia, Vol 19, Iss 42, Pp 134-147 (2023)

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História da Ciência: uma análise em uma coleção de livros didáticos de Ciências – ensino fundamental – anos finais

Authors : Eduardo de Moraes Pretto; Andréa Inês Goldschmidt; Luciana Richter

Subjects: ensino de ciências; concepção da ciência; livro escolar

Source: Amazônia, Vol 19, Iss 42, Pp 177-193 (2023)

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O enfoque investigativo nos livros didáticos de Ciências da Natureza (PNLD 2021)

Authors : Alexandre Rodrigues da Conceição; Leonir Lorenzetti

Subjects: atividade investigativa; ensino de ciências por investigação; livro didático

Source: Amazônia, Vol 19, Iss 42, Pp 194-210 (2023)

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Gaps in the researches about Science and Adult education teaching: indicative about an universe to explore. ; Frestas em pesquisas sobre o Ensino de Ciências e a Educação de Jovens e Adultos: indicativos de um universo a explorar

Authors : Viana, Sirliane da Costa; Martins, France Fraiha-; Mesquita, Joyce Melo

Subjects: science teaching; EJA; scientific production

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print ; Amazônia - Journal of Science and

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Potentialities of the active methodology peer review in initial teacher education ; Potencialidades da metodologia ativa revisão por pares na formação inicial docente

Authors : Camillo, Cíntia Moralles; Sepel, Lenira Nunes; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES

Subjects: didactic activities; natural sciences; science teaching

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 97-111 ; Amazônia - Journal of Science

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