نتائج البحث

Análise da história dos números naturais presentes nos livros didáticos.

• Authors : LIMA, Thiago Ribeiro da Silva.; MELO, Elisângela Aparecida Pereira de.

Subjects: Números naturais; Livro Didático; História da Matemática

تفاصيل العنوان

FOUR-PHASE MODEL OF INTEREST DEVELOPMENT: EVIDENCE OF VALIDITY OF A SCALE ...

• Authors : MARTINS, Lillian Gilz; CLEMENT, Luiz

Subjects: Four-Phase Model of Interest Development; Interest; Likert Scale

تفاصيل العنوان

FOUR-PHASE MODEL OF INTEREST DEVELOPMENT: EVIDENCE OF VALIDITY OF A SCALE ...

• Authors : MARTINS, Lillian Gilz; CLEMENT, Luiz

Subjects: Four-Phase Model of Interest Development; Interest; Likert Scale

تفاصيل العنوان

Transversality essays in teachers’ education ; Ensaios de transversalidade na formação de professores

• Authors : Lübeck, Marcos

Subjects: temas transversais; teatro; matemática

• Source: Revista Contexto & Educação; v. 39 n. 121 (2024); e14915 ; Context and Education Journal; Vol. 39 No. 121 (2024); e14915 ; Revista Contexto & Educación; Vol. 39 Núm. 121 (2024); e14915 ; 2179-1309

تفاصيل العنوان

Insertion of augmented reality in mathematics teaching: a systematic literature review ; Inserção de realidade aumentada no ensino de matemática: Uma revisão sistemática de literatura

• Authors : Souza, Lana Priscila; Jucá, Sandro César Silveira

Subjects: Augmented Reality; Teaching; Mathematics

• Source: Revista Contexto & Educação; v. 39 n. 121 (2024); e14831 ; Context and Education Journal; Vol. 39 No. 121 (2024); e14831 ; Revista Contexto & Educación; Vol. 39 Núm. 121 (2024); e14831 ; 2179-1309

تفاصيل العنوان

Mathematical notions' approache in early childhood education: analyzing perspectives of brazilian teachers ; A abordagem das noções matemáticas na educação infantil: analisando perspectivas de professores brasileiros

• Authors : Warken, Clara Inês; Caetano, Richael Silva; Bezerra, Renata Camacho

Subjects: childhood; mathematical knowledge; pedagogical practice

• Source: Revista Contexto & Educação; v. 39 n. 121 (2024); e13974 ; Context and Education Journal; Vol. 39 No. 121 (2024); e13974 ; Revista Contexto & Educación; Vol. 39 Núm. 121 (2024); e13974 ; 2179-1309

تفاصيل العنوان

Challenges of teaching mathematics in times of pandemic ; Desafios do ensino de matemática em tempos de pandemia

• Authors : Martins Lopes, Rivanaldo

Subjects: matemática; pandemia; ensino

• Source: Humans in Perspective; Vol. 67 (2024): Challenges of teaching mathematics in times of pandemic ; Humanas em Perspectiva; v. 67 (2024): Desafios do ensino de matemática

تفاصيل العنوان

Mathematical Modeling in the Training Process of Secondary Mathematics Teachers ; La modelación matemática en el proceso de formación de docentes de matemática de secundaria ; Modelagem matemática no proceso de formación de profesores de matemática do ensino médio

• Authors : Chavarría-Vásquez, Jesennia; Gamboa-Araya, Ronny

Subjects: Students; mathematics; modeling

• Source: Revista Electrónica Educare; Vol. 28 No. 1 (2024): Revista Electrónica Educare (January-April) Under construction; 1-23 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 28 Núm. 1 (2024): Revista Electrónica

تفاصيل العنوان

Professional learning in moments of whole-class discussion in a lesson study ; Aprendizagens profissionais em momentos de discussão coletiva num estudo de aula

• Authors : Schlichting De Souza, Thuysa; Ramos Fonseca, Maria Gorete; Ponte, João Pedro da

Subjects: Lesson study; Whole class discussion; Professional knowledge

تفاصيل العنوان

Proposal for Teaching Quadratic Function Using Winplot ; Proposta de Ensino de Função Quadrática Usando Winplot

• Authors : Lobato, Henrique; Paulo Cléber M. Teixeira

Subjects: Winplot; Matemática; Metodologia

• Source: Academic Journal on Computing, Engineering and Applied Mathematics; Vol. 5 No. 2 (2024); 15-22 ; Academic Journal on Computing, Engineering and Applied

تفاصيل العنوان