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Content Provider : BASE Language : portuguese Format : Academic Journals Subject : english literature Subject : ensino Subject : historia فلترة بواسطة : موضوع
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POTENCIALIDADES DO PODCAST VINCULADO AO ENSINO E APRENDIZAGEM A PARTIR DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Subjects: Podcast; Formação de Professores; Ensino

  • Source: Revista Docência e Cibercultura; v. 8 n. 1 (2024): Os sons na criação de ‘conhecimentossignificações’ – o uso de artefatos culturais nas redes educativas da formação docente; 98-115 ;

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Innovation in teaching and learning processes of financial education in the mathematics subject ; Inovação nos processos de ensino e aprendizagem de educação financeira na disciplina de matemática

Subjects: Educação Financeira; Ensino; Aprendizagem

  • Source: Revista Contexto & Educação; v. 39 n. 121 (2024); e14506 ; Context and Education Journal; Vol. 39 No. 121 (2024); e14506 ; Revista Contexto & Educación; Vol. 39 Núm. 121 (2024); e14506 ; 2179-1309

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Educação e diversidade no contexto das escolas pública de Manaus ; Education and diversity in the context of public schools in Manaus ; Educación y diversidad en el contexto de las escuelas públicas de Manaus

Subjects: Educación; Enseñanza; LGBTQIA

  • Source: Research, Society and Development; Vol. 13 No. 6; e4313645982 ; Research, Society and Development; Vol. 13 Núm. 6; e4313645982 ; Research, Society and Development; v. 13 n. 6; e4313645982 ; 2525-3409

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APRENDIZAGEM DA ADIÇÃO COM JOGOS: PRÁTICAS EDUCATIVAS LÚDICAS PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE

Subjects: Educação; Ensino; necessidades educacionais específicas

  • Source: Revista de Ciências Humanas; v. 25, n. 1 (2024): Educação, Humanização e Inclusão; 151-168 ; 1981-9250

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INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA EM SALA DE AULA: PENSANDO AMBIENTES DE APRENDIZAGEM QUE PROMOVAM A COOPERAÇÃO INVESTIGATIVA

Subjects: Ciências Humanas; Educação; EnsinoAlunos do Ensino Fundamental2023

  • Source: Revista de Ciências Humanas; v. 25, n. 1 (2024): Educação, Humanização e Inclusão; 205-223 ; 1981-9250

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Geopaideia Through the Gaze of EMGEOCS ; Geopaideia a través de la mirada de EMGEOCS ; Geopaideia pelo olhar do EMGEOCS

Subjects: Geopaideia; geography; learning

  • Source: Anekumene; Núm. 23 (2022) ; 2248-5376

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Planning the teaching of handball on the basis of defensive organization: application in school physical education, sports initiation and college sports ; Planificación de la enseñanza del balonmano desde la organización defensiva: aplicación en la educación física escolar, en la iniciación deportiva y en el deporte universitario ; Planejando o ensino do handebol a partir da organização defensiva: aplicação na educação física escolar, na iniciação esportiva e no esporte universitário

Subjects: teaching; group games; teachers

  • Source: PENSAR EN MOVIMIENTO (Thinking in/about Motion); Vol. 22 No. 1 (2024): Pensar en Movimiento: Revista de Ciencias del Ejercicio y la Salud (Opens january 1st, closes june 30th); e53681 ; Pensar en

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Estratégias educacionais e pedagógicas para o ensino de alunos portadores de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) ; Educational and pedagogical strategies for teaching students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) ; Estrategias educativas y pedagógicas para la enseñanza de alumnos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Subjects: Escuela; Profesores; Estrategias

  • Source: Research, Society and Development; Vol. 13 No. 2; e9613245105 ; Research, Society and Development; Vol. 13 Núm. 2; e9613245105 ; Research, Society and Development; v. 13 n. 2; e9613245105 ; 2525-3409

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Formação inicial de professores através do PIBID: Experiências em escolas do município de São Raimundo Nonato-PI

Subjects: Ensino de Física; Licenciatura em Física; Escola pública

  • Source: Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores; Vol. 15 No. 32 (2023): Revista Formação Docente – Revista Brasileira de

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A formação inicial de professores de História na perspectiva de gênero

Subjects: Formação de professores; História; Gênero

  • Source: Teias; Vol. 24 Núm. 72 (2023): Revista Teias n 72; 99-112 ; Revista Teias; v. 24 n. 72 (2023): Revista Teias n 72; 99-112 ; 1982-0305 ; 1518-5370

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