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Zur Doppelbödigkeit des Unterrichts als Bühne. Eine rekonstruktive Fallanalyse zur Untersuchung der Interaktionsordnung des Unterrichts

Authors : Reischl, Julia

Subjects: Lehrer-Schüler-Interaktion; Interaktion; Interaktionsforschung

Source: Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2023, 332 S. - (Schriftenreihe der Kommission Psychoanalytische Pädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); 14)

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Academic Journal

Kooperationskonflikte in inklusiven Settings ; Collaboration conflicts in inclusive settings

Authors : Urbanek, Claudia; Quante, Alina; Rank, Astrid

Subjects: Kooperation; Konflikt; Inklusion

Source: QfI - Qualifizierung für Inklusion 5 (2023) 3

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Academic Journal

Transition von der Sekundarstufe 1 in die Sekundarstufe 2. Einfluss einer diagnostizierten Angststörung oder Depression im Jugendalter auf nachobligatorische Ausbildungsverläufe ; Transition from lower to upper secondary education. Influence of a diagnosed anxiety disorder or depression during adolescence on post-compulsory education trajectories

Authors : Lustenberger, Sara; Wicki, Matthias; Brandenberg, Kathrin

Subjects: Sonderpädagogik; Empirische Untersuchung; Psychische Gesundheit

Source: Empirische Sonderpädagogik 15 (2023) 3, S. 275-293

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Von drinnen nach draußen - und dann? Reintegration nach einer strafrechtlichen Verurteilung. Ergebnisse einer qualitativen Längsschnittuntersuchung

Authors : Humm, Jakob; Rieker, Peter; Zahradnik, Franz

Subjects: Strafentlassener; Straftäter; Strafrecht

Source: Weinheim ; Basel : Beltz Juventa 2022, 225 S. - (Soziale Probleme - Soziale Kontrolle)

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Polyvalenz und Vulneranz. Empirische Perspektiven auf inklusionsorientierte Übergangsgestaltung in Elterngesprächen

Authors : Krähnert, Isabell; Zehbe, Katja; Cloos, Peter

Subjects: Übergang; Inklusion; Elterngespräch

Source: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2022, 289 S. - (Kindheitspädagogische Beiträge)

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Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion

Authors : Viermann, Mia;

Subjects: Inclusion; teacher education; documentary method

Source: Perspektiven sonderpädagogischer Forschung

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Stresserleben in Jahrgangsstufe 4 unter dem Einfluss des ersten coronabedingten Lockdowns

Authors : Nett, Ulrike E.; Ertl, Sonja

Subjects: Reflexion; Reflexivität; Grundschule

Source: Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und

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Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion

Authors : Viermann, Mia

Subjects: Inklusion; Schule; Unterricht

Source: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, 376 S. - (Perspektiven sonderpädagogischer Forschung) - (Dissertation, Universität Hannover, 2022)

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Lesen in der Fremdsprache Französisch. Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch

Authors : Rindlisbacher, Barbara

Subjects: Französischunterricht; Fremdsprache; Lesekompetenz

Source: Münster ; New York : Waxmann 2021, 369 S. - (Internationale Hochschulschriften; 687) - (Dissertation, Universität Freiburg, 2020)

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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)

Authors : Gogolin, Ingrid; Klinger, Thorsten; Schnoor, Birger

Subjects: Migration; Migrationsforschung; Mehrsprachigkeit

Source: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10)

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Zur Doppelbödigkeit des Unterrichts als Bühne. Eine rekonstruktive Fallanalyse zur Untersuchung der Interaktionsordnung des Unterrichts

Kooperationskonflikte in inklusiven Settings ; Collaboration conflicts in inclusive settings

Von drinnen nach draußen - und dann? Reintegration nach einer strafrechtlichen Verurteilung. Ergebnisse einer qualitativen Längsschnittuntersuchung

Polyvalenz und Vulneranz. Empirische Perspektiven auf inklusionsorientierte Übergangsgestaltung in Elterngesprächen

Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion

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Lesen in der Fremdsprache Französisch. Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch

Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)