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Content Provider : BASE Language : german Publisher : wetzlar Subject : adolescent psychotherapy Subject : behandlung Subject : depression Subject : elementary school Subject : erziehung Subject : medicine.diagnostic_test Subject : medicine.medical_specialty فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Sokratische Ironie

Subjects: Sokrates; Platon; Erziehungsphilosophie

  • Source: Pädagogische Korrespondenz (1998) 22, S. 14-24

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Ich hasse gerne meinen Lehrer! Orkut, Schüler und ihr Bild des Lehrers

Subjects: Online-Kommunikation; Lehrerbeurteilung; Lehrer-Schüler-Beziehung

  • Source: Pädagogische Korrespondenz (2007) 36, S. 67-74

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Über den Stellenwert der gesetzlichen Schulpflicht. Antwort auf meine Kritiker

Subjects: Schulpflicht; Gesetzgebung; Deprofessionalisierung

  • Source: Pädagogische Korrespondenz (2004) 32, S. 74-84

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Rollenförmig oder als 'ganze Person'? Ein Beitrag zur Diskussion über die Professionalisierungstheorie und die Struktur pädagogischen Handelns

Subjects: Handlungstheorie; Schulpädagogik; Lehrer-Schüler-Beziehung

  • Source: Pädagogische Korrespondenz (2004) 33, S. 65-74

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Drei Selbstdarstellungen von Lehrern

Subjects: Lehrer; Berufsbild; Selbstverständnis

  • Source: Pädagogische Korrespondenz (2004) 33, S. 87-97

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Pädagogische Professionalität 'außer Dienst'. Eine Replik auf Twardella

Subjects: Handlungstheorie; Schulpädagogik; Lehrer-Schüler-Beziehung

  • Source: Pädagogische Korrespondenz (2004) 33, S. 75-86

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Professionalisierung oder Standesinteressen?

Subjects: Lehrer; Schulpflicht; Pädagogischer Beruf

  • Source: Pädagogische Korrespondenz (2003) 30, S. 80-84

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Von der Kritik zur Konstruktion ist oft nur ein Schritt: der der Negation

Subjects: Lehrer; Pädagogischer Beruf; Professionalität

  • Source: Pädagogische Korrespondenz (2003) 30, S. 71-79

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Pädagogischer Thanatos. Über die Fallstricke der Werbung für den Lehrerberuf

Subjects: Bildungspolitik; Schule; Lehrer

  • Source: Pädagogische Korrespondenz (2003) 30, S. 98-101

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Diskussion über Adornos 'Tabus über dem Lehrberuf'

Subjects: Gesellschaft; Lehrer; Lehrerausbildung

  • Source: Pädagogische Korrespondenz (2001) 28, S. 32-44

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