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Content Provider : BASE Language : german Publisher : verlag julius klinkhardt Subject : adolescent psychotherapy Subject : behandlung Subject : depression Subject : erziehung Subject : ethnografie Subject : medicine.diagnostic_test Subject : medicine.medical_specialty فلترة بواسطة : موضوع
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Book

Virtueller Brückenschlag in die Zukunft der Universität Passau

Subjects: Hochschule; Universität; Hochschulplanung

  • Source: Bartosch, Ulrich [Hrsg.]: Die Idee der Universität – heute. Passauer Perspektiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 113-117

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Lehrer:innenbildung in Deutschland. Überlegungen zur Situation und Perspektive der 'Qualitätsfrage' in herausfordernden Zeiten

Subjects: Lehrer; Lehrberuf; Lehrerbildung

  • Source: Behrens, Dorthe [Hrsg.]; Forell, Matthias [Hrsg.]; Idel, Till-Sebastian [Hrsg.]; Pauling, Sven [Hrsg.]: Lehrkräftebildung in der Bedarfskrise. Programme – Positionierungen – Empirie. Bad

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Qualität von Zielvereinbarungen in Lernentwicklungsgesprächen

Subjects: Reflexion; Reflexivität; Grundschule

  • Source: Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und

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Expertise- und stimulusbedingte Unterschiede in schriftlichen videobasierten Reflexionen

Subjects: Reflexion; Qualität; Reflexivität

  • Source: Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und

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Reflektierte Normativität, normierte Reflexivität? Möglichkeiten und Grenzen empirischer Zugänge

Subjects: Reflexion; Qualität; Reflexivität

  • Source: Reintjes, Christian [Hrsg.]; Kunze, Ingrid [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt

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Das Modell der Didaktischen Rekonstruktion als Kriterienraster für studentische Erklärvideos nutzen. Ergebnisse aus einem standortübergreifenden Seminar zur geographischen Perspektive

Subjects: Sachunterricht; Informationsgesellschaft; Fachdidaktik

  • Source: Sachunterricht in der Informationsgesellschaft. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 139-146. - (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 32)

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Academic Journal

Testing Drives Learning?

Subjects: Test; Lernen; Effekt

  • Source: Journal für LehrerInnenbildung 22 (2022) 1, S. 78-87

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Academic Journal

Prüfungsevaluationen und damit verbundene Feedbackgespräche. Wie sie zur Hochschulentwicklung beitragen können

Subjects: Fachhochschule; Prüfung; Leistungsnachweis

  • Source: Journal für LehrerInnenbildung 22 (2022) 1, S. 66-76

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Academic Journal

Qualitätskonventionen in der Lehrer*innenbildung. Quereinstiegsprogramme aus konventionensoziologischer Sicht

Subjects: Lehrerbildung; Lehrerausbildung; Seiteneinstieg

  • Source: Journal für LehrerInnenbildung 19 (2019) 2, S. 84-90

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Expertise- und stimulusbedingte Unterschiede in schriftlichen videobasierten Reflexionen

Subjects: Reflexion; Qualität; Reflexivität

  • Source: Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und

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