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Die Chiffre des 'Bildungsinteresses' im Diskurs der Grundschulwahl. Identifizierungspraktiken zwischen Segregationsverdacht und Normierung von Elternschaft

Authors : Roch, Anna; Breidenstein, Georg; Krüger, Jens Oliver

Subjects: Empirische Untersuchung; Interview; Bildungsaspiration

Source: Exklusive Bildung und neue Ungleichheit. Ergebnisse der DFG-Forschergruppe "Mechanismen der Elitebildung im deutschen Bildungssystem". Weinheim; Basel : Beltz Juventa

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Prävention sexualisierter Gewalt in Sportvereinen. Evaluation eines Pilotprojektes in Nordrhein-Westfalen

Authors : Rulofs, Bettina; Wagner, Ingo

Subjects: Befragung; Begleituntersuchung; Empirische Untersuchung

Source: Andresen, Sabine [Hrsg.]; Tippelt, Rudolf [Hrsg.]: Sexuelle Gewalt in Kindheit und Jugend. Theoretische, empirische und konzeptionelle Erkenntnisse und Herausforderungen

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'Müssen und dürfen wir Jugendliche so etwas fragen?'. Ergebnisse und Erfahrungen aus der repräsentativen Studie 'Speak!' zu sexualisierter Gewalt

Authors : Maschke, Sabine; Stecher, Ludwig

Subjects: Befragung; Empirische Untersuchung; Fragebogen

Source: Andresen, Sabine [Hrsg.]; Tippelt, Rudolf [Hrsg.]: Sexuelle Gewalt in Kindheit und Jugend. Theoretische, empirische und konzeptionelle Erkenntnisse und Herausforderungen

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Pädophilie und sexueller Kindesmissbrauch im Nationalsozialismus. Zur Forschung im Aktenbestand des Landgerichts Berlin 1933-1945

Authors : Lieske, Dagmar

Subjects: Empirische Untersuchung; Kindesmissbrauch; Gerichtsentscheidung

Source: Andresen, Sabine [Hrsg.]; Tippelt, Rudolf [Hrsg.]: Sexuelle Gewalt in Kindheit und Jugend. Theoretische, empirische und konzeptionelle Erkenntnisse und Herausforderungen

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Academic Journal

Pädagogische Professionalität und Schülermitbestimmung. Selbstorganisation im Klassenrat in der Grundschule als professionelles Rollendilemma ; Pedagogical professionalism and student participation. Self-organisation in class councils in primary schools as a professional role dilemma

Authors : Bauer, Angela

Subjects: Empirische Untersuchung; Schülermitwirkung; Schülervertretung

Source: Zeitschrift für Pädagogik 64 (2018) 5, S. 680-699

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Academic Journal

Vom Lesenlernen in der Ganztagsschule: Leisten Ganztagsangebote einen Beitrag zur Leseförderung am Beginn der Sekundarstufe I? ; Participation in reading-related extra-curricular activities: Do such activities have the power to promote student's reading comprehension and motivation?

Authors : Fischer, Natalie; Sauerwein, Markus; Theis, Désirée

Subjects: Befragung; Empirische Untersuchung; Autonomie

Source: Zeitschrift für Pädagogik 62 (2016) 6, S. 780-796

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Vom Lesenlernen in der Ganztagsschule: Leisten Ganztagsangebote einen Beitrag zur Leseförderung am Beginn der Sekundarstufe I? ; Participation in reading-related extra-curricular activities: Do such activities have the power to promote student's reading comprehension and motivation?

Authors : Fischer, Natalie; Sauerwein, Markus; Theis, Désirée

Subjects: Befragung; Empirische Untersuchung; Autonomie

Source: Zeitschrift für Pädagogik 62 (2016) 6, S. 780-796

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Vom Lesenlernen in der Ganztagsschule: Leisten Ganztagsangebote einen Beitrag zur Leseförderung am Beginn der Sekundarstufe I? ; Participation in reading-related extra-curricular activities: Do such activities have the power to promote student's reading comprehension and motivation?

Authors : Fischer, Natalie; Sauerwein, Markus; Theis, Désirée

Subjects: Befragung; Empirische Untersuchung; Autonomie

Source: Zeitschrift für Pädagogik 62 (2016) 6, S. 780-796

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Vom Lesenlernen in der Ganztagsschule: Leisten Ganztagsangebote einen Beitrag zur Leseförderung am Beginn der Sekundarstufe I? ; Participation in reading-related extra-curricular activities: Do such activities have the power to promote student's reading comprehension and motivation?

Authors : Fischer, Natalie; Sauerwein, Markus; Theis, Désirée

Subjects: Befragung; Empirische Untersuchung; Autonomie

Source: Zeitschrift für Pädagogik 62 (2016) 6, S. 780-796

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Vom Lesenlernen in der Ganztagsschule: Leisten Ganztagsangebote einen Beitrag zur Leseförderung am Beginn der Sekundarstufe I? ; Participation in reading-related extra-curricular activities: Do such activities have the power to promote student's reading comprehension and motivation?

Authors : Fischer, Natalie; Sauerwein, Markus; Theis, Désirée

Subjects: Befragung; Empirische Untersuchung; Autonomie

Source: Zeitschrift für Pädagogik 62 (2016) 6, S. 780-796

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Prävention sexualisierter Gewalt in Sportvereinen. Evaluation eines Pilotprojektes in Nordrhein-Westfalen

'Müssen und dürfen wir Jugendliche so etwas fragen?'. Ergebnisse und Erfahrungen aus der repräsentativen Studie 'Speak!' zu sexualisierter Gewalt

Pädophilie und sexueller Kindesmissbrauch im Nationalsozialismus. Zur Forschung im Aktenbestand des Landgerichts Berlin 1933-1945

Pädagogische Professionalität und Schülermitbestimmung. Selbstorganisation im Klassenrat in der Grundschule als professionelles Rollendilemma ; Pedagogical professionalism and student participation. Self-organisation in class councils in primary schools as a professional role dilemma

Vom Lesenlernen in der Ganztagsschule: Leisten Ganztagsangebote einen Beitrag zur Leseförderung am Beginn der Sekundarstufe I? ; Participation in reading-related extra-curricular activities: Do such activities have the power to promote student's reading comprehension and motivation?

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