Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 271-288 ; Revista Prática Docente (Revista

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SOCIAL REPRESENTATIONS OF EDUCATION UNDERGRADUATE STUDENTS ON ANURAN AMPHIBIANS AND THEIR IMPLICATIONS FOR TEACHING ; REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ACADÊMICAS DO CURSO DE PEDAGOGIA SOBRE OS ANFÍBIOS ANUROS E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Authors : Silva Conceição, Martha; Schirmer Pigatto, Aline Grohe

Subjects: Anuros; universo consensual; ensino de Ciências

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 214-233 ; Revista Prática Docente (Revista

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APPLICATION OF A PEDAGOGICAL PROPOSAL IN THE FOREST OF SCIENCE OF THE NATIONAL INSTITUTE OF AMAZONIAN RESEARCH, MANAUS, AMAZONAS, BRAZIL ; APLICAÇÃO DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NO BOSQUE DA CIÊNCIA DO INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS DA AMAZÔNIA, MANAUS, AMAZONAS, BRASIL

Authors : Nascimento Silva de Oliveira, Ercilene do; Fachín Terán, Augusto; Souza da Silva, Fabrícia

Subjects: Trilha da Seringa; Ensino de Ciências; Espaços Educativos

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 121-138 ; Revista Prática Docente (Revista

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TEACHER TRAINING: THE PROFILE OF SCIENCE TEACHERS IN THE FINAL YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL ; FORMAÇÃO DOCENTE: O PERFIL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Ribeiro, Andrea; Sedano, Luciana

Subjects: Formação de professores; Desenvolvimento Profissional Docente; Ensino de Ciências

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 1234-1255 ; Revista Prática Docente (Revista

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CORONAVIRUS IN MEMES: PEDAGOGICAL POTENTIALITIES OF READING IN SCIENCES ; CORONAVÍRUS EM MEMES: POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DE LER EM CIÊNCIAS

Authors : Galvão Simplício, Paula Roberta; Barreto Santos, Lyvia; Cavalcanti dos Santos, Adriana

Subjects: Covid-19; Memes; Ensino de Ciências

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 1191-1210 ; Revista Prática Docente (Revista

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MUSIC AND ITS POTENTIALITY IN SCIENCE AND HEALTH TEACHING ; MÚSICA E SEU POTENCIAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE

Authors : Oliveira Flor, Tainá de; Espirito Santo Silva-Pires, Felipe do; Silva Trajano, Valéria da

Subjects: Música; Ciência e Arte; Ensino de Ciências

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 944-964 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica

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THE CONTRIBUTION OF THE TEXT OF SCIENTIFIC DISSEMINATION IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESS OF BIOGEOCHEMICAL CYCLES ; A CONTRIBUIÇÃO DO TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

Authors : Moisés Costa, Wagner; Perticarrari, Andre

Subjects: Mediação; Divulgação científica; Ensino de ciências

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 922-943 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica

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BETWEEN MATCHES AND MISMATCHES: NARRATIVES OF THE TEACHING CONSTITUTION IN SCIENCES ; ENTRE ENCONTROS E DESENCONTROS: NARRATIVAS DE CONSTITUIÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS

Authors : Priamo Tonello, Leonardo

Subjects: Ensino de Ciências; Identidade Docente; Narrativas

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 3 (2020): Setembro a Dezembro 2020 (Fluxo contínuo); 1909-1926 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 3

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SYSTEMATIC TEACHING SEQUENCE AT THE THREE PEDAGOGICAL MOMENTS FOR TEACHING SCIENCES WITH NEW COMMON CURRICULAR NATIONAL BASE ARTICULATION ; SEQUÊNCIA DIDÁTICA SISTEMATIZADA NOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS COM ARTICULAÇÃO NA NOVA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Authors : Siqueira Neri, Elisete; Castelan Marques, Fabielle; Silva de Souza, Tércio da

Subjects: Sequência Didática; Três Momentos Pedagógicos; Gases do Efeito Estufa

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 3 (2020): Setembro a Dezembro 2020 (Fluxo contínuo); 1766-1785 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 3

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SYSTEMATIC TEACHING SEQUENCE AT THE THREE PEDAGOGICAL MOMENTS FOR TEACHING SCIENCES WITH NEW COMMON CURRICULAR NATIONAL BASE ARTICULATION ; SEQUÊNCIA DIDÁTICA SISTEMATIZADA NOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS COM ARTICULAÇÃO NA NOVA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Authors : Siqueira, Elisete; Marques, Fabielle Castelan; Izo, Flávio

Subjects: Sequência Didática; Três Momentos Pedagógicos; Gases do Efeito Estufa

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 3 (2020): September to December 2020; 1766-1785 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 3 (2020):

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