Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 1374-1394 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2

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MUSIC AND ITS POTENTIALITY IN SCIENCE AND HEALTH TEACHING ; MÚSICA E SEU POTENCIAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE

Authors : Oliveira Flor, Tainá de; Espirito Santo Silva-Pires, Felipe do; Silva Trajano, Valéria da

Subjects: Música; Ciência e Arte; Ensino de Ciências

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 944-964 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2

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MUSIC AND ITS POTENTIALITY IN SCIENCE AND HEALTH TEACHING ; MÚSICA E SEU POTENCIAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE

Authors : Flor, Tainá de Oliveira; Silva-Pires, Felipe do Espirito Santo; Trajano, Valéria da Silva

Subjects: Música; Ciência e Arte; Ensino de Ciências

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): May to August 2020; 944-964 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2 (2020): Mayo a agosto 2020;

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TEACHING PROFILE AND PRACTICE OF TEACHERS TEACHING SCIENCES IN THE INITIAL SERIES ; PERFIL E PRÁTICA DOCENTE DAS PROFESSORAS QUE ENSINAM CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Alves Almeida, Sheila

Subjects: Formação de professoras; ensino de ciências; anos iniciais do Ensino Fundamental

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 4 No. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 578-593 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 4 Núm. 2 (2019): Julho a Dezembro

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PERFIL E PRÁTICA DOCENTE DAS PROFESSORAS QUE ENSINAM CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Almeida, Sheila Alves

Subjects: Formação de professoras; ensino de ciências; anos iniciais do Ensino Fundamental

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 4 No. 2 (2019): Julho a Dezembro 2019; 578-593 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 4 Núm. 2 (2019): Julho a Dezembro

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SOCIAL REPRESENTATIONS OF EDUCATION UNDERGRADUATE STUDENTS ON ANURAN AMPHIBIANS AND THEIR IMPLICATIONS FOR TEACHING ; REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ACADÊMICAS DO CURSO DE PEDAGOGIA SOBRE OS ANFÍBIOS ANUROS E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Authors : Silva Conceição, Martha; Schirmer Pigatto, Aline Grohe

Subjects: Anuros; universo consensual; ensino de Ciências

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 214-233 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 1

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THE STORYLINE OF EXPERIMENTAL LESSONS IN ELEMENTARY SCHOOL: TEACHERS' CONCEPTIONS OF PRACTICAL ACTIVITIES IN SCIENCE TEACHING ; O ENREDO DAS AULAS EXPERIMENTAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE ATIVIDADES PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Authors : Oliveira da Silva, Maria Eliane; Oliveira Marques, Paulo Roberto Brasil de; Vieira Carvalho Oliveira Marques, Clara Virgínia

Subjects: Ensino de Ciências; Práticas Experimentais; Professores de Ciências

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 271-288 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 1

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TEACHER TRAINING: THE PROFILE OF SCIENCE TEACHERS IN THE FINAL YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL ; FORMAÇÃO DOCENTE: O PERFIL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Ribeiro, Andrea; Sedano, Luciana

Subjects: Formação de professores; Desenvolvimento Profissional Docente; Ensino de Ciências

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 1234-1255 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2

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INCLUSIVE EDUCATION: PANORAMA ANALYSIS OF DEVELOPMENT AND EFFECTIVENESS OF INCLUSIVE SCHOOLS IN AMAZON REGION ; EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM PANORAMA SOBRE O DESENVOLVIMENTO E EFETIVAÇÃO DO ENSINO INCLUSIVO NO INTERIOR DO AMAZONAS

Authors : Martins de Almeida, Lucas; Silva Furtado, Maria Aparecida; Lima Yamaguchi, Klenicy Kazumy de

Subjects: Formação Acadêmica; Docência; Ensino Inclusivo

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 1428-1448 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2

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APPLICATION OF A PEDAGOGICAL PROPOSAL IN THE FOREST OF SCIENCE OF THE NATIONAL INSTITUTE OF AMAZONIAN RESEARCH, MANAUS, AMAZONAS, BRAZIL ; APLICAÇÃO DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NO BOSQUE DA CIÊNCIA DO INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS DA AMAZÔNIA, MANAUS, AMAZONAS, BRASIL

Authors : Nascimento Silva de Oliveira, Ercilene do; Fachín Terán, Augusto; Souza da Silva, Fabrícia

Subjects: Trilha da Seringa; Ensino de Ciências; Espaços Educativos

Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 1 (2020): Janeiro a Abril de 2020 (Fluxo contínuo); 121-138 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 1

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نتائج البحث

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TEACHING REFLECTIONS ON EDUCATIONAL PRACTICES OF GEOGRAPHY IN A PUBLIC SCHOOL OF MATO GROSSO ; REFLEXÕES DOCENTES SOBRE PRÁTICAS DE ENSINO DA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE MATO GROSSO

MUSIC AND ITS POTENTIALITY IN SCIENCE AND HEALTH TEACHING ; MÚSICA E SEU POTENCIAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE

MUSIC AND ITS POTENTIALITY IN SCIENCE AND HEALTH TEACHING ; MÚSICA E SEU POTENCIAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE

TEACHING PROFILE AND PRACTICE OF TEACHERS TEACHING SCIENCES IN THE INITIAL SERIES ; PERFIL E PRÁTICA DOCENTE DAS PROFESSORAS QUE ENSINAM CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PERFIL E PRÁTICA DOCENTE DAS PROFESSORAS QUE ENSINAM CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

SOCIAL REPRESENTATIONS OF EDUCATION UNDERGRADUATE STUDENTS ON ANURAN AMPHIBIANS AND THEIR IMPLICATIONS FOR TEACHING ; REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ACADÊMICAS DO CURSO DE PEDAGOGIA SOBRE OS ANFÍBIOS ANUROS E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

THE STORYLINE OF EXPERIMENTAL LESSONS IN ELEMENTARY SCHOOL: TEACHERS' CONCEPTIONS OF PRACTICAL ACTIVITIES IN SCIENCE TEACHING ; O ENREDO DAS AULAS EXPERIMENTAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE ATIVIDADES PRÁTICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS

TEACHER TRAINING: THE PROFILE OF SCIENCE TEACHERS IN THE FINAL YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL ; FORMAÇÃO DOCENTE: O PERFIL DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

INCLUSIVE EDUCATION: PANORAMA ANALYSIS OF DEVELOPMENT AND EFFECTIVENESS OF INCLUSIVE SCHOOLS IN AMAZON REGION ; EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM PANORAMA SOBRE O DESENVOLVIMENTO E EFETIVAÇÃO DO ENSINO INCLUSIVO NO INTERIOR DO AMAZONAS

APPLICATION OF A PEDAGOGICAL PROPOSAL IN THE FOREST OF SCIENCE OF THE NATIONAL INSTITUTE OF AMAZONIAN RESEARCH, MANAUS, AMAZONAS, BRAZIL ; APLICAÇÃO DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NO BOSQUE DA CIÊNCIA DO INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS DA AMAZÔNIA, MANAUS, AMAZONAS, BRASIL

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