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Content Provider : BASE Publication : revista interinstitucional artes de educar Subject : lc8-6691
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Academic Journal

Análise arqueológica do discurso dos participantes: contribuições para a avaliação do plano estadual de educação no sistema penitenciário do Paraná

Subjects: análise arqueológica do discurso; avaliação educacional; avaliação de políticas educacionais

  • Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 6, Iss 3, Pp 1038-1057 (2020)

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AS CRIANÇAS E SEUS TANTOS MODOS DE SER E ESTAR NO MUNDO: DESAFIOS QUE ENVOLVEM A PRODUÇÃO DE REGISTROS DE DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Subjects: educação infantil; processos formativos; registros de avaliação

  • Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 2, Iss 1, Pp 73-88 (2016)

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Processos avaliativos e formação docente na perspectiva intercultural crítica de educação

Subjects: avaliação do ensinoaprendizagemensino; exclusão; perspectiva intercultural de educação

  • Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 1, Iss 1, Pp 176-187 (2015)

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BRICOLAGENS DE PRÁTICAS ESCOLARES NA CIDADE PEQUENA

Subjects: cotidianos; avaliação; currículos

  • Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 1, Iss 3, Pp 489-511 (2016)

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EDUCAÇÃO INCLUSIVA E EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS

Subjects: educação em direitos humanos; educação especial; pessoa com deficiência

  • Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 8, Iss 3, Pp 884-898 (2022)

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PARECERISTAS

Subjects: Education; Special aspects of education; LC8-6691

  • Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 6, Iss 2, Pp 792-793 (2020)

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FORMANDO PROFESSORES PESQUISADORES: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DOCENTE INTEGRAL E INTEGRADA

Subjects: formação docente; professora pesquisadora; formação integral

  • Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 2, Iss 3, Pp 117-131 (2017)

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AS HISTÓRIAS DE SALA DE AULA NA FORMAÇÃO ACADÊMICO- PROFISSIONAL DE PROFESSORES NO PIBID/FURG

Subjects: formação de professores; escrita narrativa; roda de formação

  • Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 2, Iss 3, Pp 100-116 (2017)

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