Source: Cadernos de História da Educação; Vol. 22 (2023): Publicação Contínua; e-212 ; Cadernos de História da Educação; v. 22 (2023): Publicação Contínua; e-212 ; 1982-7806

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The Expansion of Secondary Education in the Central-Western region of Brazil: States of Mato Grosso and Goiás (1942-1961) ; La Expansión de la Educación Secundaria en la Región Centro-Oeste de Brasil: Estados de Mato Grosso y Goias (1942-1961) ; A Expansão do Ensino Secundário na região Centro-Oeste do Brasil: Estados de Mato Grosso e Goiás (1942-1961)

Authors : Brito, Silvia Helena Andrade de; Barros, Fernanda; Oliveira, Stella Sanches de

Subjects: Ensino secundário; Goiás; Mato Grosso

Source: Cadernos de História da Educação; Vol. 22 (2023): Publicação Contínua; e-198 ; Cadernos de História da Educação; v. 22 (2023): Publicação Contínua; e-198 ; 1982-7806

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The marks of secondary education expansion: Paraná, Santa Catarina and Rio Grande do Sul (1942-1961) ; Las marcas de la expansión de la educación secundaria: Paraná, Santa Catarina y Rio Grande do Sul (1942-1961) ; As marcas da expansão do ensino secundário: Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul (1942-1961)

Authors : Oliveira, Kevin Lino de Oliveira; Chaves Junior, Sergio Roberto

Subjects: Ensino secundário; Expansão; Região Sul

Source: Cadernos de História da Educação; Vol. 22 (2023): Publicação Contínua; e-197 ; Cadernos de História da Educação; v. 22 (2023): Publicação Contínua; e-197 ; 1982-7806

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Secondary Education, in a comparative perspective, in São Paulo, Minas Gerais, Rio de Janeiro, and the Distrito Federal: statistics, legislation, and historiography (1942-1961) ; La Enseñanza Secundaria, en perspectiva comparada, en São Paulo, Minas Gerais, Rio de Janeiro y en el Distrito Federal: estadística, legislación e historiografía (1942-1961) ; O Ensino Secundário, em perspectiva comparada, em São Paulo, Minas Gerais, Rio de Janeiro e no Distrito Federal: estatísticas, legislação e historiografia (1942-1961)

Authors : Chiozzini, Daniel Ferraz; Gatti, Giseli Cristina do Vale; Costa, Patrícia Coelho da

Subjects: Ensino Secundário; São Paulo; Minas Gerais

Source: Cadernos de História da Educação; Vol. 22 (2023): Publicação Contínua; e-196 ; Cadernos de História da Educação; v. 22 (2023): Publicação Contínua; e-196 ; 1982-7806

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Dialogues on Secondary Education: Comparative History of the States of Bahia, Maranhão, Pará, Piauí, Rio Grande do Norte, and Sergipe (1942-1961) ; Diálogos sobre la Enseñanza Secundaria: Historia Comparada de los estados de Bahía, Maranhão, Pará, Piauí, Rio Grande do Norte y Sergipe (1942-1961) ; Diálogos sobre o Ensino Secundário: História Comparada dos estados da Bahia, Maranhão, Pará, Piauí, Rio Grande do Norte e Sergipe (1942-1961)

Authors : Lopes, Antônio Pádua de Carvalho; Oliveira, João Paulo Gama; França, Maria do Perpétuo Socorro Gomes de Souza Avelino de

Subjects: Ensino Secundário; Expansão; História Comparada

Source: Cadernos de História da Educação; Vol. 22 (2023): Publicação Contínua; e195 ; Cadernos de História da Educação; v. 22 (2023): Publicação Contínua; e195 ; 1982-7806

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Secondary education in Napoleonic France ; La enseñanza secundaria en la Francia napoleónica ; O Ensino Secundário na França napoleônica

Authors : Palladino, Florindo

Subjects: Ensino secundário; Liceu; França Imperial

Source: Cadernos de História da Educação; Vol. 22 (2023): Publicação Contínua; e171 ; Cadernos de História da Educação; v. 22 (2023): Publicação Contínua; e171 ; 1982-7806

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The Salesians in the process of expansion of Secondary School and in the training of young people in Mato Grosso (1895-1951) ; Los Salesianos en el proceso de expansión de la Enseñanza Secundaria y en la formación de los jóvenes en Mato Grosso (1895-1951) ; Os Salesianos no processo de expansão do Ensino Secundário e na formação dos jovens em Mato Grosso (1895-1951)

Authors : Sá, Elizabeth Figueiredo de; Furtado, Alessandra Cristina

Subjects: Ordem Salesiana; Ensino Secundário; Expansão

Source: Cadernos de História da Educação; Vol. 22 (2023): Publicação Contínua; e169 ; Cadernos de História da Educação; v. 22 (2023): Publicação Contínua; e169 ; 1982-7806

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Santa Cruz School as a Laboratory, a perspective of Yvon Lafrance (1959-1962) ; El Colegio Santa Cruz como un laboratorio: la perspectiva de Yvon Lafrance (1959- 1962) ; O Colégio Santa Cruz como laboratório: a perspectiva de Yvon Lafrance (1959-1962)

Authors : Gonçalves, Mauro Castilho

Subjects: Yvon Lafrance; Colégio Santa Cruz; Ensino secundário

Source: Cadernos de História da Educação; Vol. 21 (2022): Publicação Contínua; e111 ; Cadernos de História da Educação; v. 21 (2022): Publicação Contínua; e111 ; 1982-7806

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Public institutions of education for the youth of Campina Grande (1950-1960): democratization or elitism? ; Instituciones públicas de formación de la juventud de Campina Grande (1950-1960): democratización o elitización? ; Instituições públicas de formação da juventude campinense (1950-1960): democratização ou elitização?

Authors : Rodrigues, Melânia Mendonça; Lima, Niédja Maria Ferreira de; Silva, Vívia de Melo

Subjects: Ensino secundário em Campina Grande (1950-1960); Colégio Estadual da Prata; Escola Normal Estadual de Campina Grande

Source: Cadernos de História da Educação; Vol. 21 (2022): Publicação Contínua; e085 ; Cadernos de História da Educação; v. 21 (2022): Publicação Contínua; e085 ; 1982-7806

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Secondary Education Student Press as a Source for History of Education: Potential and Challenges in Building a Repertoire about the South of Mato Grosso (Brazil) ; Prensa del estudiante de secundaria como fuente para la Historia de la Educación: potencialidades y desafíos en el proceso de producción de un repertorio sobre el Sur de Mato Grosso (Brasil) ; Impressos estudantis secundaristas como fonte para a História da Educação: potencialidades e desafios no processo de produção de um repertório sobre o Sul de Mato Grosso (Brasil)

Authors : Moreira, Kênia Hilda; Galvão, Ana Maria de Oliveira

Subjects: Repertório de fontes; Ensino Secundário; Imprensa estudantil

Source: Cadernos de História da Educação; Vol. 21 (2022): Publicação Contínua; e081 ; Cadernos de História da Educação; v. 21 (2022): Publicação Contínua; e081 ; 1982-7806

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