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Content Provider : BASE Content Provider : BASE Subject : brincadeira Subject : curriculo Subject : diversidade Subject : education Subject : ludic فلترة بواسطة : موضوع
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Resonanz als Gesundheitsförderung in kindheitspädagogischen Berufen

Subjects: Frühpädagogik; Beziehung; Gesundheitsförderung

  • Source: Jerg, Jo [Hrsg.]; Müller, Jens [Hrsg.]; Wahne, Tilmann [Hrsg.]: Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis.

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Die Kindertagesbetreuung im Spiegel des Zeitgeistes. Resonanz- und Entfremdungserfahrungen im elementarpädagogischen Alltag

Subjects: Frühpädagogik; Beziehung; Elementarbereich

  • Source: Jerg, Jo [Hrsg.]; Müller, Jens [Hrsg.]; Wahne, Tilmann [Hrsg.]: Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis.

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Zeitpolitik. Wie der Kindheitspädagogik mehr Resonanz verschafft werden kann

Subjects: Frühpädagogik; Zeit; Politik

  • Source: Jerg, Jo [Hrsg.]; Müller, Jens [Hrsg.]; Wahne, Tilmann [Hrsg.]: Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis.

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Resonanz für Inklusion in der Politik. Das Ziel steht im Weg bei (politischen) Machtspielen

Subjects: Frühpädagogik; Inklusion; Beziehung

  • Source: Jerg, Jo [Hrsg.]; Müller, Jens [Hrsg.]; Wahne, Tilmann [Hrsg.]: Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis.

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Resonanz in Familienzentren durch eine alltagsorientierte partizipative Ausrichtung ermöglichen!

Subjects: Frühpädagogik; Inklusion; Familienzentrum

  • Source: Jerg, Jo [Hrsg.]; Müller, Jens [Hrsg.]; Wahne, Tilmann [Hrsg.]: Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis.

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Resonanz aus inklusiver Perspektive oder: 'Hörst du mich? Siehst du mich? Kennst du mich?'

Subjects: Frühpädagogik; Inklusion; Beziehung

  • Source: Jerg, Jo [Hrsg.]; Müller, Jens [Hrsg.]; Wahne, Tilmann [Hrsg.]: Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis.

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Resonanz in der Peer-Eingewöhnung

Subjects: Frühpädagogik; Inklusion; Eingewöhnung

  • Source: Jerg, Jo [Hrsg.]; Müller, Jens [Hrsg.]; Wahne, Tilmann [Hrsg.]: Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis.

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Zusammenspielen, Zusammenhalten, Geheimnisse teilen. Resonanzerfahrungen in freundschaftlichen Beziehungen zwischen Kindern

Subjects: Frühpädagogik; Beziehung; Freundschaft

  • Source: Jerg, Jo [Hrsg.]; Müller, Jens [Hrsg.]; Wahne, Tilmann [Hrsg.]: Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis.

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Das Familienleben als krisenanfällige Resonanzachse

Subjects: Frühpädagogik; Beziehung; Familie

  • Source: Jerg, Jo [Hrsg.]; Müller, Jens [Hrsg.]; Wahne, Tilmann [Hrsg.]: Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis.

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Resonanz als psychologisches Phänomen und Bedingung menschlicher Entwicklung

Subjects: Frühpädagogik; Inklusion; Beziehung

  • Source: Jerg, Jo [Hrsg.]; Müller, Jens [Hrsg.]; Wahne, Tilmann [Hrsg.]: Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis.

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