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O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS CADERNOS DE PLANEJAMENTO DA 4ª SÉRIE PRIMÁRIA

Authors : Brescovit, Luiz Eduardo; Almeida, Laura Isabel Marques Vasconcelos de

Subjects: Planos de aula; Ensino de matemática

Source: ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP; v. 6 (2024): Fluxo contínuo ; 2675-2646

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APROPRIAÇÕES DA FILOSOFIA MONTESSORIANA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA LIDAS EM CADERNOS DE REFERÊNCIA PARA O ENSINO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES – COLÉGIO MARIA MONTESSORI/MS (1981)

Authors : da Silva, Angela Regina; Ramires Neves, Késia Caroline

Subjects: Apropriação; Ensino de Matemática; Formação de professores

Source: ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP; v. 6 (2024): Fluxo contínuo ; 2675-2646

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Development of Algebraic Thinking in Elementary School: An Analysis from Design-Based Research

Authors : Melo, Charles Bruno da Silva; Bisognin, Eleni; CAPES

Subjects: Ensino; Ensino de Matemática; Pensamento algébrico

Source: ACTA SCIENTIAE; v. 26, n. 1 (2024): JAN-FEB; 65-95 ; 2178-7727

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Licenciatura em Matemática e aspectos históricos de construção, legitimação e processos formativos da e para a docência: Revisão Integrativa de Literatura

Authors : Andreia Gonçalves da Silva; Francisco José de Lima; Willian Frutuoso da Silva

Subjects: Aprendizagem; Ensino de Matemática; Formação Inicial Docente

Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 11, Iss 31 (2024)

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Polinômio de Gauss: uma investigação da origem do conceito e a relação com coeficiente binomial

Authors : Marcia Aparecida Garcia Teixeira; Mariana Fabiana Garcia Travassos; Irene Magalhães Craveiro

Subjects: Polinômio de Gauss; Coeficiente Binomial; Ensino de Matemática

Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 11, Iss 31 (2024)

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Metodologias ativas em aulas de matemática: caracterização de normatizações curriculares e didáticas para o ensino médio público cearense

Authors : Mario Lucas Marques Vasconcelos; Ana Cláudia Gouveia de Sousa; Kiara Lima Costa

Subjects: Metodologias Ativas; Políticas Curriculares no Ceará; Ensino de Matemática

Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, Vol 11, Iss 31 (2024)

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Licenciatura em Matemática e aspectos históricos de construção, legitimação e processos formativos da e para a docência: Revisão Integrativa de Literatura

Authors : Silva, Andreia Gonçalves da; Lima, Francisco José de; Silva , Willian Frutuoso da

Subjects: Aprendizagem; Ensino de Matemática; Formação Inicial Docente

Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 11 n. 31 (2024): BOCEHM (Fluxo Contínuo) - Jan/Abr ; 2447-8504 ; 2357-8661

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Polinômio de Gauss: uma investigação da origem do conceito e a relação com coeficiente binomial

Authors : Teixeira, Marcia Aparecida Garcia; Travassos, Mariana Fabiana Garcia; Craveiro, Irene Magalhães

Subjects: Polinômio de Gauss; Coeficiente Binomial; Ensino de Matemática

Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 11 n. 31 (2024): BOCEHM (Fluxo Contínuo) - Jan/Abr; 1-15 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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Metodologias Ativas em aulas de matemática: caracterização de normatizações curriculares e didáticas para o ensino médio público cearense

Authors : Vasconcelos, Mario Lucas Marques; Sousa, Ana Cláudia Gouveia de; Costa, Kiara Lima

Subjects: Metodologias Ativas; Políticas Curriculares no Ceará; Ensino de Matemática

Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 11 n. 31 (2024): BOCEHM (Fluxo Contínuo) - Jan/Abr; 1-16 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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Método de Exaustão de Arquimedes via GeoGebra: uma atividade para o ensino da matemática

Authors : Marques, Edinelson Rocha; Castillo, Luis Andrés; Sánchez, Ivonne C.

Subjects: Método de Exaustão; GeoGebra; Ensino de Matemática

Source: Boletim Cearense de Educação e História da Matemática; v. 11 n. 31 (2024): BOCEHM (Fluxo Contínuo) - Jan/Abr; 1-18 ; 2447-8504 ; 2357-8661

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