نتائج البحث

Critical Review of Islamic Economic Thoughts Based on the Perspective of Three Schools (Mazhab): Iqtishaduna, Mainstream, and Alternative-critical.

• Authors : Iqbal, Muhammad¹

Subjects: *ISLAMIC law; *INVESTORS; *SOCIALISM

• Source: KnE Social Sciences. 5/17/2024, p106-118. 13p.

تفاصيل العنوان

Mainstream Media Strategy Embracing Muslim Centennials.

• Authors : Kusumalestari, Ratri R.¹ ; Satriani, Arba'iyah¹; Permatasari, Andalusia N.¹

Subjects: *MASS media; *CENTENNIALS; *DIGITAL media

• Source: KnE Social Sciences. 10/30/2023, p1364-1374. 11p.

تفاصيل العنوان

فعالية برنامج تدريبي قائم على مساعدات التذكر لتحسين مهارة التعرف القرائي والاحتفاظ المعرفي لدى التلاميذ ذوى الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين.

• Authors : هيبه ممدوح محمود¹; حسام عطية حسين سا²

Subjects: *READING; *INTELLECTUAL disabilities

• Source: Journal of the Faculty of Education, Beni Suef University. Oct2023, Vol. 20 Issue 119, Part 1, p1-69. 69p.

تفاصيل العنوان

دور المعلم المساعد في دمج الطلبة ذوي فرط الحركة وتشتت الانتباه في مدارس التعليم العام إضاءات من دراسة الحالة للنموذج الإنجليزي في مدارس الدمج.

• Authors : حـــاتــم القــريقــري¹

• Source: Journal of Special Education & Rehabilitation (2314-8608). 9/15/2023, Vol. 16 Issue 56, Part 2, p203-235. 33p.

تفاصيل العنوان

Teachers' Personal Barriers Hindering Implementation of Inclusive Education in One Mainstream School in South Africa.

• Authors : Yeboah, Adu¹; Aloka, Peter J. O.¹; Charamba, Erasmos¹

Subjects: *INCLUSIVE education; *RIGHT to education; *EDUCATION policySOUTH Africa

• Source: International Journal of Social Sciences & Educational Studies. Jun2023, Vol. 10 Issue 3, p109-123. 15p.

تفاصيل العنوان

نقدی بر خوانش غالب از ویتگنشتاین کریپکی.

• Authors : علی حسینخانی¹

Subjects: *REALISMWITTGENSTEIN, Ludwig, 1889-1951

• Source: Journal of Philosophical Investigations / Pizhūhish/hā-yi Falsafī. Autumn2023, Vol. 17 Issue 44, p201-221. 21p.

تفاصيل العنوان

تقويم أدوار الإدارة المدرسية في مدارس الدمج لضعاف السمع في المدارس الحكومية للبنين بالمدينة المنورة

• Authors : فيصل صالح عيد الجهني¹ ; محمود عباس عابدين²

Subjects: *SPECIAL education teachers; *SCHOOL integration; *SCHOOL administration

• Source: International Journal of Contemporary Humanities & Educational Science. Jul2023, Vol. 2 Issue 3, p169-212. 44p.

تفاصيل العنوان

Barriers of the Inclusion of Children with Special Educational Needs in Mainstream Classes from Pre-service Teachers' Viewpoints.

• Authors : AL-Qallaf, Bader Jassem¹ ; Alsahou, Hamed Jassem¹ ; Alenezi, Nouf Salem¹

Subjects: *CHILDREN with disabilities; *PHYSICAL education; *MIDDLE schoolsKUWAIT

• Source: International Journal of Educational Research (22196064). Oct2021, Vol. 45 Issue 3, p302-341. 40p.

تفاصيل العنوان

Postmodern Alternative to ‘Mainstream’ in Historical Science of the Urals in the 1990s–2000s.

• Authors : Zapariy, Vladimir¹; Kamynin, Vladimir¹

Subjects: *MODEL theory; *SCIENTIFIC method; *HISTORIANSURAL Mountains (Russia)

• Source: KnE Social Sciences. 9/28/2020, p344-352. 9p.

تفاصيل العنوان

A REVIEW OF CAMBODIAN PRIVATE TUTORING: PARASITIC AND SYMBIOTIC FUNCTIONS TOWARDS THE MAINSTREAM SYSTEM.

• Authors : Sopha Soeung¹

Subjects: *EMPLOYEE misconduct; *CAMBODIANS; *TUTORS & tutoringCAMBODIA

• Source: Journal of Nusantara Studies. 2021, Vol. 6 Issue 1, p42-58. 17p.

تفاصيل العنوان