Source: Dunekacke, Simone; Wullschleger, Andrea; Grob, Urs; Heinze, Aiso; Lindmeier, Anke; Vogt, Franziska; Kuratli Geeler, Susanne; Leuchter, Miriam; Meier-Wyder, Anuschka; Seemann, Selma; Moser Opitz,

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Academic Journal

Improving the quality of adaptive learning support provided by kindergarten teachers in play-based mathematical learning situations

Authors : Wullschleger, Andrea; Lindmeier, Anke; Heinze, Aiso

Subjects: Institute of Education; 370 Education; Kindergarten teachers

Source: Wullschleger, Andrea; Lindmeier, Anke; Heinze, Aiso; Meier-Wyder, Anuschka; Leuchter, Miriam; Vogt, Franziska; Moser Opitz, Elisabeth (2023). Improving the quality of adaptive learning support

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Academic Journal

Erfassung von numerischen Kompetenzen im Kindergarten: Eine Analyse ausgewählter Tests

Authors : Gloor, Noemi

Subjects: Institute of Education; 370 Education; Computer Science Applications

Source: Gloor, Noemi (2023). Erfassung von numerischen Kompetenzen im Kindergarten: Eine Analyse ausgewählter Tests. Lernen und Lernstörungen, 12(4):175-187.

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Book

Kindergarten educators' affective-motivational dispositions: examining enthusiasm for fostering mathematics in kindergarten

Authors : Vogt, Franziska; Leuchter, Miriam; Dunekacke, Simone ...

Subjects: Institute of Education; 370 Education

Source: Vogt, Franziska; Leuchter, Miriam; Dunekacke, Simone; Heinze, Aiso; Lindmeier, Anke; Kuratli Geeler, Susanne; Meier, Anuschka; Seemann, Selma; Wullschleger, Andrea; Moser Opitz, Elisabeth (2021).

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Academic Journal

Ethologists in the Kindergarten: natural behavior, social rank, and the search for the “innate” in early human ethology (1960s-1970s)

Authors : Odenwald, Jakob Valentin

Subjects: Institute of History; 900 History; Behavioral biology

Source: Odenwald, Jakob Valentin (2022). Ethologists in the Kindergarten: natural behavior, social rank, and the search for the “innate” in early human ethology

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Academic Journal

Konzeptualisierung und Messung der Qualität der adaptiven Lernunterstützung in Lernsituationen mit mathematischen Regelspielen im Kindergarten. Eine Studie in Deutschland und der Schweiz

Authors : Meier-Wyder, Anuschka; Wullschleger, Andrea; Lindmeier, Anke

Subjects: Institute of Education; 370 Education; Education

Source: Meier-Wyder, Anuschka; Wullschleger, Andrea; Lindmeier, Anke; Heinze, Aiso; Leuchter, Miriam; Vogt, Franziska; Moser Opitz, Elisabeth (2022). Konzeptualisierung und Messung der Qualität der adaptiven

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Academic Journal

Mathematische Förderung im Kindergarten. Wie entwickeln sich Kindergartenkinder mit wenig numerischen Vorkenntnissen und was ist für die Förderung wichtig

Authors : Kuratli Geeler, Susanne; Moser Opitz, Elisabeth

Subjects: Institute of Education; 370 Education

Source: Kuratli Geeler, Susanne; Moser Opitz, Elisabeth (2021). Mathematische Förderung im Kindergarten. Wie entwickeln sich Kindergartenkinder mit wenig numerischen

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Academic Journal

Relationship Between Laryngeal Signs and Symptoms, Acoustic Measures, and Quality of Life in Finnish Primary and Kindergarten School Teachers

Authors : Munier, Caitriona; Brockmann-Bauser, Meike; Laukkanen, Anne-Maria

Subjects: Clinic for Otorhinolaryngology; 610 Medicine & health; Speech and Hearing

Source: Munier, Caitriona; Brockmann-Bauser, Meike; Laukkanen, Anne-Maria; Ilomäki, Irma; Kankare, Elina; Geneid, Ahmed (2020). Relationship Between Laryngeal Signs and Symptoms, Acoustic Measures, and

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Filmkritik: The Kindergarten Teacher (Sara Colangelo)

Authors : Brunner, Philipp

Subjects: Institute of Cinema Studies; 700 Arts; 900 History

Source: Brunner, Philipp (2019). Filmkritik: The Kindergarten Teacher (Sara Colangelo). Filmbulletin: Zeitschrift für Film und Kino, (1):28-29.

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Academic Journal

Child and family characteristics as risk factors for peer victimization in kindergarten

Authors : Perren, Sonja; Stadelmann, Stephanie; von Klitzing, Kai

Subjects: Jacobs Center for Productive Youth Development; 370 Education; Mobbing

Source: Perren, Sonja; Stadelmann, Stephanie; von Klitzing, Kai (2009). Child and family characteristics as risk factors for peer victimization in kindergarten. Schweizerische

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نتائج البحث

فلترة النتائج

Teaching quality in kindergarten: professional development and quality of adaptive learning support enhances mathematical competency

Improving the quality of adaptive learning support provided by kindergarten teachers in play-based mathematical learning situations

Erfassung von numerischen Kompetenzen im Kindergarten: Eine Analyse ausgewählter Tests

Kindergarten educators' affective-motivational dispositions: examining enthusiasm for fostering mathematics in kindergarten

Ethologists in the Kindergarten: natural behavior, social rank, and the search for the “innate” in early human ethology (1960s-1970s)

Konzeptualisierung und Messung der Qualität der adaptiven Lernunterstützung in Lernsituationen mit mathematischen Regelspielen im Kindergarten. Eine Studie in Deutschland und der Schweiz

Mathematische Förderung im Kindergarten. Wie entwickeln sich Kindergartenkinder mit wenig numerischen Vorkenntnissen und was ist für die Förderung wichtig

Relationship Between Laryngeal Signs and Symptoms, Acoustic Measures, and Quality of Life in Finnish Primary and Kindergarten School Teachers

Filmkritik: The Kindergarten Teacher (Sara Colangelo)

Child and family characteristics as risk factors for peer victimization in kindergarten

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