Source: Actes des journées jointes des Groupements de Recherche Linguistique Informatique, Formelle et de Terrain (LIFT) et Traitement Automatique des Langues (TAL) ; Journées Jointes des Groupements de

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Conference

Facilitating NLP specialists’ access to language archive materials: an update ; Faciliter l'accès des praticiens du Traitement Automatique des Langues à des jeux de données de langues rares : un deuxième point d'étape

Authors : Galliot, Benjamin; Wisniewski, Guillaume; Guillaume, Séverine ...

Subjects: Benchmark datasets; Computational language documentation; Endangered languagesMarseille; France

Source: Actes des journées jointes des Groupements de Recherche Linguistique Informatique, Formelle et de Terrain (LIFT) et Traitement Automatique des Langues (TAL) ; Journées Jointes des Groupements de

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Academic Journal

Theory and Practice or Theoreticians and Practitioners? ; Théorie et pratique ou théoriciens et praticiens ?

Authors : Plassard, Freddie;

Subjects: théorie; pratique; expérience

Source: ISSN: 2550-651X ; Revue des Langues, Cultures et Sociétés.

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Conference

Dental cases : the point of view of iatrochemist practitioners(16th-17th centuries) ; Les affections dentaires : un point de vue des praticiens chimiatres (XVIe-XVIIe siècles)

Authors : Maselli, Mila;

Subjects: observationes; curationes; experienceLyon; France

Source: Ier congrès européen Société française d'histoire de l'art dentaire ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01467589 ; Ier congrès européen Société française d'histoire de l'art

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Dissertation/ Thesis

Cultural and Linguistic Difficulties among Interpreters and Students in Conference Interpreting (French/English-Arabic) ; Les difficultés linguistico-culturelles chez les praticiens et les étudiants en interprétation de conférence (français/anglais-arabe)

Authors : Alhalaki, Mohannad;

Subjects: Conference interpreting; French-Arab; Interpretation skills

Source: https://theses.hal.science/tel-02193550 ; Linguistique. Université Sorbonne Paris Cité, 2019. Français. ⟨NNT : 2019USPCA011⟩.

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Praticiens - chercheurs à l’écoute du sujet plurilingue. Réflexivité et interaction biographique en sociolinguistique et en didactique.

Authors : Huver, Emmanuelle; Molinié, Muriel;

Subjects: approches biographiques; langage et identité; praticien réflexif

Source: Carnets d'Ateliers de Sociolinguistique ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01873622 ; Carnets d'Ateliers de Sociolinguistique, 4, 2009

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Conference

Formes d'engagement et de militantisme écologique en région Occitanie

Authors : Jackiewicz, Agata; Calas, Frédéric; Damien, Nouvel ...

Subjects: Ecological activism; Socio-linguistic survey; Tool-assisted analysis

Source: Humanités environnementales : sciences, arts et citoyennetés face aux changements globaux ; https://hal.science/hal-04782032 ; Humanités environnementales : sciences, arts et citoyennetés face aux

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Report

Guide de la participation en faveur de l'égalite de genre ; Guide de la participation en faveur de l'égalite de genre: Enjeux, discussions, trucs et astuces

Authors : Meulen, Lucie van Der; Michel, Laura; Brandler-Weinreb, Jessica ...

Subjects: participation citoyenne; genre; icpc

Source: https://hal.science/hal-04748374 ; Institut de la concertation et de la participation citoyenne. 2024, pp.64.

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Book

La méthode biographique : de l’écoute de l’apprenant de langues à l’herméneutique du sujet plurilingue

Authors : Molinié, Muriel;

Subjects: épistémologie; recherche qualitative; recherche-action

Source: Guide pour la recherche en Didactique des langues. Approches contextualiséeshttps://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01448684Agence Universitaire de la Francophonie. Guide pour la

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Academic Journal

Digital Tools and Comodality as assets for plurilingualism in Kindergarten? A case study in a French school in the United-States ; Tirer parti des outils numériques et de la comodalité pour favoriser le plurilinguisme en maternelle ? Une étude de cas dans une école française aux États-Unis

Authors : Thamin, Nathalie; Moore, Danièle; Slavkov, Nikolay ...

Subjects: Plurilingualism; Kindergarten; bi-modal teaching

Source: ISSN: 2551-6116 ; Contextes et Didactiques ; https://hal.science/hal-04663779 ; Contextes et Didactiques, 2023, 22.

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Theory and Practice or Theoreticians and Practitioners? ; Théorie et pratique ou théoriciens et praticiens ?

Dental cases : the point of view of iatrochemist practitioners(16th-17th centuries) ; Les affections dentaires : un point de vue des praticiens chimiatres (XVIe-XVIIe siècles)

Cultural and Linguistic Difficulties among Interpreters and Students in Conference Interpreting (French/English-Arabic) ; Les difficultés linguistico-culturelles chez les praticiens et les étudiants en interprétation de conférence (français/anglais-arabe)

Praticiens - chercheurs à l’écoute du sujet plurilingue. Réflexivité et interaction biographique en sociolinguistique et en didactique.

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Digital Tools and Comodality as assets for plurilingualism in Kindergarten? A case study in a French school in the United-States ; Tirer parti des outils numériques et de la comodalité pour favoriser le plurilinguisme en maternelle ? Une étude de cas dans une école française aux États-Unis

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